培训时间与内容.doc

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培训时间：2015年5月初至2015年8月初。培训对象：三门峡市中小学学科教师以及幼儿园教师。培训内容：本次网络研修采取任务驱动、成果导向、线上学习、线下实践相结合的混合研修方式开展实施，共设计五个阶段，七个培训任务，供教师选学。具体内容如下表所示：阶段任务主题任务简介第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修，共12个学时）任务1：玩转个人空间学习“项目方案解读”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习“平台操作指南”，撰写课程学习心得。第二阶段运用技术工具加工教学资源（4周，二选一/必修，共32学时）任务2-1：制作教学课件运用PPT、Flash、学科软件等技术手段提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途，。任务2-2：制作教学微课请参训教师依据学生学习习惯，或遵循幼儿发展特点，运用微课制作工具，制作一个微课，时间为5-8分钟。 第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修，共32学时）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说明。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周，二选一/必修，共18学时）任务4-1.制作电子试卷设计并提交一份自己制作的电子试卷。任务4-2.运用工具助力试卷分析提交一份单元试卷分析报告，并说明自己使用的技术工具进行说明。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修，共6学时）任务5-1：一师一优课本任务鼓励全体参训教师参与，将培训所学应用到实际教学中去，打磨生成应用信息技术进行学科教学的优秀课例。任务5-2：一技一人秀本任务鼓励有技术特长的教师参与，将教学过程中教师常用的、急需的技术应用“难题” ，如资源检索、课件制作、工具（软件、设备等）使用等，用微课的方式进行针对性讲解，形成一门或者几门技术应用微课。任务5-3：一题一家谈本任务鼓励对信息技术与学科融合有一定研究心得的教师参与，将本学科（或本学科某一领域）信息技术应用的常用方法、常见问题、应用建议等进行系统讲解，形成专题讲座。