培养学生主动运用学习策略.doc

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1、培养学生主动运用学习策略策略一:教师要创造真正意识上的让学生参与尝试的机会将学习主动权还给学生，促进创新意识的发展。策略二:创设主动探索空间，促成自主参与学习教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，才能不断提高教学活动的开放度。教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的解决问题和提出问题的时间与空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智能，以更积极的姿态自主参与学习活动。策略三:激发自主学习动机，形成自主参与心向首先要善于挖掘教材中的激励因素。良好的新课

2、导入能够引起学生注意，促使学生尽快全身心的投入，激发学生学习兴趣，产生学习动机;明确本节学习目的，建立起知识间联系，为学生学习新知识奠定基础。策略四:提供让全体学生参与的时机提供主动发展的空间，引导学生的主动参与，从而落实学生的主体地位，激发学生学习兴趣，促进学生的主动发展，产生创新动力，提高课堂教学效果，使学生的数学素质得到提高。策略五:鼓励学生质疑反问，培养学生思维创造性在教学活动中，教师与学生关系应充分体现平等与和谐。教学活动中所提出的问题应具有新颖性和挑战性，维持学生活动适当难度，以激励学生的创造性，培养他们学习能力。策略六:强化交流和合作，倡导开放探究的教学活动方式每一位参与者既

3、是学习者，又是研究者。策略七:着力学法指导，提高自主参与能力增进学生自主意识的关键在于教会学生学习的方法和策略，使学生真正成为学习的小主人。培养自学能力，指导学生逐步学会看书，提出问题，归纳知识。