叶子的世界综合实践活动方案.doc

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1、走进大自然—叶子的世界综合实践活动方案一、主题的提出学校里有许多花草树木，既绿化了校园、又美化了学校的环境。同学们在课余时间，总喜欢拾落叶把玩。全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的表面光滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力，因此让学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识，激发观察叶子

2、的兴趣，产生探究植物的欲望,热爱大自然的情感。二、活动目标1、通过学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，让学生接触植物,走进大自然,热爱生活。2、了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维，养成耐心细致的操作习惯。3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。三、活动年级一年级四、活动时间每周一课五、活动材料准备课件、照相机，采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸；透明胶、胶水、抹布等.六、活动过程第一阶段：准备阶段行动一：确定活动

3、的主题：叶子的世界。调动每个学生参与的积极性。活动步骤：1、交流自己了解的叶子的形状、特点。2、说出自己的活动计划3、全班交流，完善活动方案第二阶段：采集、筛选树叶活动目标：增强学生收集、处理信息的能力。让学生走进大自然。活动内容：指导学生采集树叶、收集相关信息活动方式：个人活动为主活动步骤：1、走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动。2、采集到的树叶进行筛选，分类。3、小组研究保存树叶的方法。4、和家长一起查阅收集相关的资料。5、展示各自采集的树叶，交流各自收集的资料。第三阶段：动手制作活动目标：了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻

4、炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。活动内容：演示并指导学生制作叶子的标本、叶贴画。活动方式：集体学习，分组讨论，自己制作。活动步骤：1、集体学习制作叶子的标本、叶贴画。2、讨论怎样才能使树叶能保持的更长久些。3、独立完成制作。如果有的学生设计的作品中没有现成的树叶，可以让学生课后再收集，或向同学求助，或启发学生把已有的树叶进行修改。（阶段二、三可反复进行，以不断提高自己收集树叶材料和制作作品的能力）第四阶段：成果展示活动目标：培养学生对劳动的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。活动内容：汇报制作情况并

5、展示个人独立完成的作品活动方式：交流、汇报、讨论、展示活动步骤：1、小组交流汇报实践成果。学生作品展示。2、小组交流实践感受和过程体验。3、评出“小小叶贴画艺术家”。第五阶段：深化延伸交流学生在活动中,对各种植物的了解.评选活动小明星.六、活动评价根据活动中学生的自主性、协作精神、创新精神、实践能力等方面，通过学生评价和全班评选，评选出“综合实践活动先进个人”若干名。成果评价表作品名称制作人所需材料设计意图操作步骤学生自评学生互评教师评价综合实践活动家长评价表姓名：班级：家长姓名：评价内容★★★★★★您的孩子参与热情如何？您的孩子是否感受到成功的喜悦？您的孩子综合能力

6、是否得到提高？您对本次活动的感受。七、活动注意事项1、取得各部门的支持。2、整个活动一定要有计划，有组织的开展，特别要注意活动时的安全。方法指导课(一)确定活动主题活动目标：确定以“秋天的叶子”主题实践活动，激发学生搜寻资料、开展观察探究活动的兴趣。活动过程：活动一、课前游戏：请你跟我这样做活动二、谈话导入师：我们校园里有很多种花草树木，平日你观察了吗？你知道那些花草树木的名字吗？叶子都是什么样子的吗？你还知道哪些树木叶子的形状？想不想知道的更多，做一个小研究家？活动三、活动方法指导师：同学们都想做一个小探究家，想让自己的小脑袋变得更聪明，那我们应该怎么样做呢？生：我

7、们可以去调查一下，回家问爸爸、妈妈。师：除了问爸爸、妈妈，我们还可以怎么做？（师板书：调查）生：我们可以到公园里去看，去摘叶子。生：我们到大自然去看、去找。……（板书：看、摘）师：如果遇到连爸爸、妈妈都不认识的花草树木怎么办啊？生：可以上网查啊。生：可以到书上找。……（板书：查找）师：可我们同学有的不会上网怎么办？我们又不认识字？生：可以找爸爸、妈妈帮忙。师：刚才同学们都说的很好。要想知道更多可不是件很容易的事哟！这需要我们同学走出校园，到公园、山野去观察、采集，还要取得爸爸、妈妈的支持，收集相关的资料，有信心做好吗？师：我们应该什么时候去进行活动呢