同课异构教学活动教案.doc

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1、同课异构教学活动教案活动名称：多元整合《我是草原小牧民》活动目标：1、简单了解蒙古族人的生活习惯和服饰特点，增进幼儿对蒙古族的认识。2、在愉快的氛围中，尝试用舞蹈动作表现蒙古族人最基本的生产和生活活动。3、感受蒙古族人自由、欢乐、丰富的生活气息。活动准备：音乐《我是草原小牧民》；图片（草原蒙古包、羊群、牧民挤牛奶、篝火晚会）；字条（我是草原小牧民）。活动过程：（一）开始部分播放背景（A草原蒙古包），教师身穿蒙古袍进入教室，和幼儿打招呼。“欢迎小朋友们来到内蒙古的大草原来做客。”（二）基本部分1、简单了解蒙古族人的居住环境和服装特点。a师：我是蒙古族人，这是我

2、的家，我们蒙古族人住的房子叫做……？（蒙古包）看来小朋友们还是比较了解我们的，谢谢。b师：我们穿的服饰叫做……？（蒙古袍）漂亮吗？和小朋友穿的衣服有什么不一样？（引导幼儿说出斜襟、马蹄袖、头戴帽子或头饰、有腰带、穿皮靴……）小朋友们说得真棒，蒙古袍就是我们蒙古族人独特的、传统的服装。当我们举办婚礼呀、庆祝丰收呀、召开那达慕大会呀，所有值得庆祝的日子时，就会穿上漂亮的蒙古袍。2、变换背景(B羊群)，学习基本动作：骑马、扬鞭、挤奶、搅拌牛奶。a播放羊儿叫的音频，学习骑马、扬鞭的动作。师：听，谁在叫？（羊儿叫）瞧，我们草原的羊儿好多呀，我得把他们赶到草肥的地方去吃

3、草，你们要不要去看看？草原的路很不好走，我们应该怎样去呢？（骑马）哈哈，好的，马可是我们蒙古族人重要的交通工具哟！骑马的动作要领：来，双手握住马缰绳，双腿微蹲，身体随着马走路的节奏晃动。师：看，羊群就在不远处，只要我们挥动鞭子，它们就会知道往哪里走。扬鞭的动作要领：一手握住马缰绳，另一只手伸出食指，在头部的上方画圈儿。还要身体向前倾，用鞭子轻轻抽打马儿。b变换背景（C挤奶），学习挤奶、搅拌的动作。师：瞧，牛妈妈的奶太多了，小牛吃不了，我们可以把它挤出来，做什么用呢？（做奶豆腐、奶酪、酸奶、饼干……）对呀，我们也去帮忙吧！挤奶的动作要领：单膝跪地，双手拇指翘起

4、、其余四根手指并拢，挤奶时，用拇指和其余四指想捏，两手交替挤奶。不要拽得太长，牛妈妈会疼的。搅拌的动作要领：牛奶挤好了，可是要做出美味的奶食品，就要充分的搅拌。双手握住搅拌棍，顺着一个方向慢慢地画圈儿，一会儿就会完成的。3、小朋友们做得真是有模有样呀。这回你们该知道我们蒙古族人每天都做些什么工作了吗？（放牧、挤奶、做奶食品……）因为我们世世代代在草原上生活，主要以放牧为生，所以，也把我们叫做“草原小牧民”。4、变换背景（D篝火晚会），练习配合音乐做动作。我们蒙古族人聪明能干，能歌善舞，有时候会召开篝火晚会，人们就会把生活中的情境变成舞蹈动作，围着篝火唱啊跳啊

5、，特别热闹，今天就有篝火晚会，你们想不想去参加？我们也应该带去祝福的舞蹈呀！有吗？我帮你们想到了，刚才我们骑马、扬鞭、挤奶、搅拌这些活动不都可以编成舞蹈吗？是不是？是不是？叫什么名字？（引导幼儿说出《我是草原小牧民》，出示字条）。a播放音乐练习，加入前奏的准备动作：硬肩；结束动作：端起奶桶，很高兴地晃头。b再次练习。（一）结束部分教师做支持人，为幼儿报幕，幼儿表演。