作文点题导学案教师用.doc

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1、明明白白你的“心”——作文点题技法导学案（一）大庆市兰德学校吕晓艳l教学目标：1、认识点题的重要作用及点题句子出现的位置。2、掌握点题的常用技巧l课前准备：1、认真阅读这份材料。2、准备好七、八年级的语文课本。3、复习阅读课文《社戏》、《《背影》、《我的母亲》。从这几篇课文中感受一下作文“点题”的技巧。教学过程l导入：语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’基本知识：什么是“点题”？1、什么是点题？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我

2、们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点精的作用。3、考场作文点题的重要性体现在哪些方面？（1）点题，是获取“保险”分的“奠基石”。（2）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。　（3）点题，是挽救离题文的“救命草”。方法点拨：如何“点题”？l学习活动一：明确点题句子

3、出现的位置。一、朗读以下句子，画出以下段落中点题的词语或句子，并指出点题句子在文中出现的位置。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（八上《背影》61页）其他导学案资料略发现一：首尾点题教师小结：开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。l牛刀小试：用最快速度找出以下课文中点题的句子，说说你是如何找到的。1、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好

4、戏了。（七下《社戏》121页）二、阅读以下文段，归纳出点题句子在文段中出现的位置。1、《幸福无处不在》（文章略）发现二：点题的几个语句在文章中间以独立成段的形式出现2、《让希望之火燃烧得更旺》（文章略）发现三：点题的几个语句在文章中间以小标题的形式出现。3、《生活因“心”而精彩》（文章略）发现四：点题的句子出现在每句的段首位置。（简称：段首明义）教师小结：除了可以首尾点题外，在文章中间醒目处同样可以点题：在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，而且非常引人注目，让人印象深刻，一目了然。l学

5、习活动二：明确作文点题的两大技巧。三、阅读以下文章，画出文中点题的词语和句子，回答问题，总结规律。《感恩》（文章略）思考：文中是如何突出“感恩”这一主题的？（学生各抒己见）四、师生总结——点题的两大技巧是：1、要不断出现文题词语9（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。2、要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。实战演练：你能让文章“点题”吗？五、根据你在本节课学到的点题知识，

6、修改下面的文章，修改时要注意使文章的主题更突出，观点更鲜明。提示：可进行首尾点题及中间醒目处点题。《妈妈我一生的感动》（导学案有文章略）l修改后的文章：《妈妈我一生的感动》妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而

7、且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，

8、我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。妈妈的坚强