五年上能说会写七《讲勇敢的人和事》.doc

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1、课题第七单元能说会写《讲勇敢的人和事》课型能说会写备课人臧彬执教时间教学目标知识目标讲勇敢的人和事，学习他们勇往直前的精神。能力目标通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。情感目标表达有条理，语气语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。重点表达有条理，语气语调适当，乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。难点对勇敢的正确认识课时安排1课时教学过程教学预设个性修改目标导学搜集最敬佩的英雄，可以是文学作品中的典型人物，也可以是现实生活中的无名英雄，敬佩的行为，可以是惊天动地的生死壮举，也可以是平凡人物的感人事迹。创境激疑我们刚刚学过的单元，是一个叙述勇敢者事迹、

2、歌颂勇敢者不凡品质的单元，课文中的英雄让我们无比钦佩。同学们，你们还知道哪些勇敢的人和事吗？请讲一讲，和大家一起分享。探究文本一出示目标：1.讲勇敢的人和事，学习他们勇往直前的精神2.表达有条理，语气语调适当。3.乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。自学提示：组成合作小组，在组内练习说一说。二学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改探究文本要求：1.叙述的人和事符合正确的价值观　　　2.能叙述清楚英雄行为的过程，吸引观众。　　　3.表达应含有鲜明的感情色彩，能感染人。　　

3、　4.倾听时虚心、耐心，吸取他人长处三各小组选派代表到黑板前练习说一说四教师及时进行评价五穿插小组，练习说一说。六教师巡视指导。拓展延伸“勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了”对“勇敢”你是如何体会的？全课总结通过说故事，你有什么感受？作业布置A:能把英雄的人和事讲给他人听B:把自己的感悟记录下来板书设计讲勇敢的人和事要求：1.叙述的人和事符合正确的价值观。　　　2.能叙述清楚英雄行为的过程，吸引观众。　　　3.表达应含有鲜明的感情色彩，能感染人。　　　4.倾听时虚心、耐心，吸取他人长处。教后札记【校长寄语：教育就是服务，教

4、育就是发展，教育就是幸福】