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时间:2020-04-12
《《我想对他们说声“谢谢”》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我想对他们说声“谢谢”》教学设计设计理念:这是一篇在加拿大的中国留学生写的记叙文。文章真实地记叙了在加拿大学习期间遇到的两次募捐的情景,以及自己受到的启发教育,说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德。教学目标:1、通过阅读课文,使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解作者所要表达的思想感情。3、认识11个生字。教学重点、难点:1理解文章最后一自然段的深刻含义。2、有感情的朗读课文,体会作者的情感。阅读方法:采取独立阅读、自主感悟、交流反馈的方式阅读课文。教学流程:1、谈话导入。你有困难的时候,接受过别人的帮
2、助吗?你有什么体会?你帮助过别人吗?有什么体会?学生交流后可导入本科,设问:作者捐了钱,还想对募捐者说声“谢谢”,这是为什么呢?2、默读课文,自主感悟。(1)让学生认真默读,整体把握全文内容。理清全文思路------全文写了两件事,依次是儿童募捐,另一次是退伍老兵的募捐,由此应发了“我”要对这些募捐者表示感谢的心情。(2)认读生字新词,并借助工具书解决问题。(3)引导学生讨论读了这篇课文的体会,对于如何理解作者要感谢募捐者的想法,教师要做适当引导。3、交流反馈。引导学生交流阅读体会,联系生活实际进行真善美的美好人性教育。4、扩展延伸。说说自己今后该如何去帮助别人和接受别人的帮助,或者写几
3、句阅读这篇文章的体会。5、检查识字。注意氛的读音,区别与募相关的形近字“幕墓暮”,巩固对“募”的理解。6、教师小结。
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