《信息处理技术》复习资料.doc

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1、最新《信息处理技术》复习资料一、客观部分:(单项选择、多项选择、不定项选择、判断)(一)、选择部分1、(B)是信息化办公的物质基础。A、软件平台B、硬件平台C、主机D、操作系统★考核知识点:信息化办公硬件与软件平台,参见(讲稿第1讲)2、一个完整的计算机系统是由(B)组成的。A、主机、键盘、显示器B、硬件系统和软件系统C、主机和外设D、系统软件和应用软件★考核知识点:电脑的组成,参见(讲稿第1讲)3、计算机的软件系统包括(C)。A、程序和数据B、程序、数据和文档C、系统软件和应用软件D、操作系统和语言处理

2、程序★考核知识点:软件系统,参见(讲稿第1讲)4、(C)用于存放用户暂时不用的、被删除的文件或文件夹。A、垃圾桶B、删除缓冲区C、回收站D、删除文件夹★考核知识点:桌面图标,参见(讲稿第1讲)5、WindowsXP的【任务按钮栏】中显示的是(C)。A、当前正在操作的应用程序B、除当前正在操作的应用程序外的其他已打开的应用程序或文件夹列表C、所有已打开的应用程序或文件夹列表D、除窗口最小化的应用程序外的其他已打开的应用程序或文件夹列表★考核知识点:任务栏,参见(讲稿第1讲)6、在WindowsXP中,为了弹

3、出【显示属性】对话框以便进行WindowsXP外观的设置,应当执行的正确操作是(A)。A、在桌面上的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】项B、在【任务栏】上的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】项C、在【我的电脑】窗口的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】项D、在【资源管理器】窗口的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】项★考核知识点:个性化WindowsXP外观,参见(讲稿第1讲)附1.1.6(考核知识点解释)【显示属性】对话框的打开方法有两种:(1

4、)单击【开始】-〉【设置】-〉【控制面板】,在打开的【控制面板】窗口中双击【显示】图标(2)在桌面空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【属性】选项。7、在WindowsXP中,为了快速实现半/全角切换,应按的组合键是(D)。A、Ctrl+Shift键B、Alt+Tab键C、Ctrl+空格键D、Shift+空格键★考核知识点:输入法的设置,参见(讲稿第2讲)附1.1.7(考核知识点解释)Windows中默认快捷转“半/全角切换”的组合键为:“Shift+空格键”。8、打开一个已有的Word文档进行编辑

5、修改后,执行(C)操作既可以保留编辑修改前的文档,又可以得到修改后的文档。A、【文件】→【保存】菜单项B、【文件】→【全部保存】菜单项C、【文件】→【另存为】菜单项D、【文件】→【关闭】菜单项★考核知识点:保存文档,参见(讲稿第4讲)附1.1.8(考核知识点解释)若不想覆盖原有的文档,只需选择【文件】→【另存为】命令,在打开的【另存为】对话框中重新设置该文档的名字、保存位置及保存类型即可。9、在Word2003进行中英文混合录入时,可以使用(A)快捷键进行中英文的切换。A、Ctrl+空格B、Ctrl+Al

6、tC、Shift+空格D、Alt+Tab★考核知识点:输入文本,参见(讲稿第4讲)附1.1.9(考核知识点解释)录入英文字母时,若是英文输入法就可以直接录入,否则需要先转换输入法。转换输入法的方法有很多,一个最方便的快捷键方法即按下Ctrl+空格键切换中/英文输入法。10、在Word2003中,要想将文本复制到另一个位置,可以使用(A)组合键。A、Ctrl+C和Ctrl+VB、Ctrl+X和Ctrl+VC、Ctrl+Z和Ctrl+YD、Ctrl+T和Ctrl+P★考核知识点:复制文本,参见(讲稿第3讲)附

7、1.1.10(考核知识点解释)菜单命令也是实现文本复制的有效途径,具体的操作步骤如下:(1)选中要复制的文本,然后选择【编辑】→【复制】命令(快捷键Ctrl+C)。(2)移动鼠标指针到目标位置,然后选择【编辑】→【粘贴】(快捷键Ctrl+V)即可。11、在Word2003中,要调整字符的宽度,应在【字体】对话框的(B)选项卡中设置。A、【字体】B、【字符间距】C、【文字效果】D、应使用其他对话框★考核知识点:设置文字格式,参见(讲稿第4讲)附1.1.11(考核知识点解释)【字符间距】选项卡中的【缩放】调整

8、的是字符的宽度,而【间距】调整的是文字的间距大小,字符本身并不改变。12、在Word2003的编辑状态下,光标在文档中,但没有选取任何文本,设置2倍行距后,其结果是(D)。A、光标所在行按2倍行距格式化B、全部文档按2倍行距格式化C、全部文档没有任何改变D、光标所在段落按2倍行距格式化★考核知识点:设置行距和段间距,参见(讲稿第4讲)附1.1.12(考核知识点解释)行间距是指段落中行与行的距离,段落间距是指段落与段落之间的距离

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