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时间:2020-04-12
《2019年云南教师招聘考试押题卷十.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教师招聘考试押题卷一、多选题1、对学生学习风格差异的研究发现,场依存型者更感兴趣的是()。A.社会学科B.数学C.化学D.人文学科3、关于接受学习,下列说法正确的是()。A.接受学习是指人类个体经验的获得,来源于学习活动中主体对他人经验的接受,经过其掌握、占有或吸收,把别人发现的经验转化成自己的经验B.接受学习区别于发现学习之处,在于这种学习中主体所得到的经验是来自经验传递系统中他人对此经验的传授,并非来自自己的发现与创造C.接受学习是低级的,无法保证学习的有意义性和学生身心的全面参与D.高级的接受学习。表现为“举一反三”“触类旁
2、通”“融会贯通”等。4、与学习直接相关的动机是()。A.内部学习动机B.外部学习动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力5、根据马斯洛的需要层次理论,下列属于缺失性需要的是()。A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要7、下列选项中属于迁移作用的例子有()。A.学会滑轮滑有助于学滑冰B.牛顿看到苹果掉在地上发现了万有引力定律C.学会骑自行车的人刚骑只轮车时不如不会骑自行车的人顺利D.学了普通心理学后再学心理学的其他分支会比较容易8、下列属于动作技能的有()。A.吹笛子B.打网球11C.体操D.阅读
3、9、当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人、满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓的道德发展处于()。A.相对功利主义的定向阶段B.习俗道德水平C.寻求认可阶段D.前习俗道德水平10、在下列心理问题中,可以使用自我肯定训练辅导的有()。A.人际交往中的被动行为B.矛盾而前的犹豫不决C.课堂听讲时注意力不集中D.与异性交往时的紧张情绪二、单选题1、学生学习“功力×距离”,这种学习属于()。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习3、儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按
4、照罗杰斯的观点,这是()。A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习4、把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力5、儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最适合的记忆策略是()。A.精细加工策略B.组织策略C.朗读策略D.复述加试背策略6、下列选项属于陈述性知识的是()。A.学习的定义B.产品的使用说明C.汽车驾驶方法D.问题解答思考过程7、张磊发现,在检查自己昨晚的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但帮别的同学检查时,却很容易发现错误,这主
5、要是由于()的影响。A.认知困难B.粗心11C.知觉的整体性D.思维定势8、为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为()。A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计9、下列关于网络成瘾的描述不正确的是()。A.网络成瘾是随着网络技术的普及而出现的一种心理障碍B.网络成瘾是个体由于过度使用互联网而导致的社会、心理功能损害的一种状况C.网络成瘾个体在现实生活中花很少时间与人交们和参与社会活动D.网络成瘾个体在烦恼和情绪不佳时不会上网11、以下说法正确的是()。A.“身教重于言教”忽视了教师
6、传授知识的天职B.“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求C.在市场经济时代,要求教师廉洁从教是一句空话D.教师不思进取是不符合师德要求的12、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须子以保障的公益性事业()。A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育13、某小学一节课结束后,任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。一名未交作业的学生急忙追赶,不慎摔倒在地,将门牙摔掉一颗。在此事件中应承担主要责任的是()。A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护人14、以下属于马克思主义观点教育起源说的是()。A.
7、神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说15、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这是谁的教育思想?()A.孔子B.孟子C.墨子D.董仲舒1116、“建国君民、教学为先”说明了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系17、校园文化的核心是学校的()文化。A.精神或观念B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态19、20世纪60年代以来,世界上最有影响的教育思潮是()。A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育20、把“课程”用于教育利学的专门术语,始于教育家()
8、。A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特三、判断题1、胆汁质的小丁冲动,粗心又鲁莽;黏液质的小林冷静,认真又稳重,可见小林的气质类型比小丁的好。()2、教育心理学是研究教育情境中学生学习心理的科学。()3、学生学习的根本特点,在于它是接受前人经
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