李小芳研修活动设计方案.docx

《李小芳研修活动设计方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计研修主题如何在文言文教学中提高学生学习的兴趣背景原因学生感觉学习文言文较为枯燥，学习兴趣缺乏，学习效率低。活动目标1.认识学生学习效率低下的原因。2.结合学情，探索文言文教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习文言文的能力。3.探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学，培养良好学习行为习惯。4.更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破学习上的难点。活动步骤一、导语激发学生兴趣1.引用名句，激发热情。2.用故事导入，感染学生。3.图片导入，形成直观感受。二、运用多媒体激发学生学习兴趣　　在文言文学习中运用多媒体，深受学

2、生欢迎。多媒体除了从声、色、形等诸多方面作用于学生的感官外，还可以让学生自己动手尝试，无疑增强了学生学习文言文的兴趣，自然也就提高了学习效率。　　三、生活中激发学生学习兴趣　　如教《陋室铭》一课时，让学生课后搜集古人对名楼、名山、名川等描写的诗文，让学生感受到古代文化的源远流长。总之要联系实际，把文言文学习引进生活，在生活中拓展学习古代文化知识的空间。　　四、诵读激发学生学习兴趣　　古人对诵读的作用有不少精辟的分析，如“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。学生通过诵读，才能进入作品的情境之中

3、，品出其中的妙处，感受到它抑扬的韵律与抒情之美。