小学音乐课堂评价表.doc

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1、安宁堡小学音乐课堂评价表班级授课教师授课时间教学内容评价者评价维度评价标准权重得分学生学习状态1音乐学习兴趣浓厚，全员能积极主动参与音乐学习活动，获得相应的审美经验和多种音乐技能。50152思维活跃、大胆想象有独立的见解，能主动发现问题和解决问题有主动探究的精神。133获得美感体验，合作分享，乐于表现，有艺术创新的意识和初步能力，突出个性。124能感受和理解音乐与相关文化，有初步的音乐审美评价能力。10教师教学行为1注重音乐学科的情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三维目标的整体推进。50102教学内容生动、形象

2、，富有美感，有利于学生的音乐审美学习和知识学习，能创造性地使用教材。103重视学生学习过程，引导学生经历情感体验的形成过程。关注个体差异，尊重学生的独特体验。104注重音乐与相关文化的联系，准确把握渗透的尺度，帮助学生感受表现音乐。105师生关系民主平等，能创设宽松的教学氛围，尊重、关爱、激励、赞赏、宽容对待每一位学生。10评价记录总分等级