六年级英语第四单元电子备课刘燕.doc

《六年级英语第四单元电子备课刘燕.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、西固城第一小学电子备课表三：Unit4教学计划单元教学目标１、能力目标：（１）能够询问和简单描述业余爱好，如：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.（２）能够用一般疑问句形式询问他人的住处，工作等情况并作答，如：Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.DoesheteachEnglish?No,hedoesn’t.Heteachesart.（３）能够听懂、会唱歌曲“Mypenpal”。２、知识目标：（１）

2、能够掌握Ａ、Ｂ部分Let’slearn，Let’stalk中的四会单词和四会句子。（２）能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’stalk，Let’sread中的白体句子。（３）能够认读Pronunciation部分的音标：/з:/,/э/,/∫/,/З/,/l/,/r/并能读出例词。（４）能够理解Let’schant部分的内容。（５）能够了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标：（１）情感态度：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。（２）

3、学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。（３）文化目标：了解一些英语书信的基本知识。教学难点：教时安排：　　6课时。：教学重点能够正确理解和运用有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。教学难点正确运用一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句。课时划分第一课时Let’sstartAlet’slearnGroupWork第二课时A.Let’stryLet’stalklet’splayC.Pronunciation第三课时A.Let’sreadC.Goodtoknowlet’ssing第四

4、课时B.Let’slearnLet’schantC.storytime第五课时B.Let’strylet’stalk第六课时BLet’sreadLet’splayLet’scheck教学准备录音机，磁带，图片，单词卡片等二0一一——二0一.二学年度第一学期西固城第一小学电子备课表四：Lesson1教学设计（表一）课题Let’sstartAlet’slearnGroupWork课型词汇课主备教师达广琼参与教师王珍琴刘燕教学目标 1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collect

5、ing stamps• 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。    教学重点本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。教学难点本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。教具、学具准备 1．教师准备录音机及录音带。 2．教师准备A部分Let's learn的单词卡片。 3．教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。 4．学生准备A部分Let'

6、s learn的单词卡片。二0一一——二0一.二学年度第一学期西固城第一小学电子备课表五：Lesson1教学设计（表二）教学过程学生活动参与教师备课1．热身(Warm-up) 教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”， 2．预习(Preview) “滚雪球”游戏 教师边出示各种形状的树叶，边说：“I like collecting leaves．”请一名学生在此去基础上再加一句话，如：“I like collecting leaves．I like taking picture

7、s． 3.新课呈现(Presentation)   Let’s start 教师与一名学生示范。教师问：“What’s your hobby?”学生回答：“Swimming. What about you?”教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。 Let's learn (1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引导学生回答：“I like…”教师板书：What is your hobby? I like playi

8、ng the violin．指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。 (2)教师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问学生：“What's this?”引导学生回答：“It's a stamp．”教师板书stamp并带读。教师展示集邮册，同时说：“I like    collecting stamp