二年级刘慧芬父亲和鸟.docx

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1、父亲和鸟学习愿景1、认识7个生字，会写8个生字。2、理解课文内容，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。3、分角色有感情地朗读课文。4、了解小鸟的生活习性，培养学生对小动物、尤其是小鸟的保护意识。【知识链接】我国现有的鸟类计有1186种，约占世界鸟类总数的百分之十四。让我们用自己的智慧来闯关吧！【闯关一】我认识的朋友最多1、我能读准每个词语的字音，并声音洪亮。喜欢树林唱歌童年雾蒙蒙喃喃热腾腾焐得快活时刻并且合并并列并肩黑夜夜晚夜里开夜车喜爱喜欢喜事喜庆重要轻重重点重量味道口味气味味精轻重2、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。3、小组交流，联系上下文理解“喃喃、热腾腾、黎明、一瞬间

2、”的意思，并试着用这些词语说一句话。4、找出课文中ABB型的词语，并说出几个同类型的词语，比比看谁说得对，说得多。___________________________________________________________闯关一学法指导1、查工具书2、交流学习生字、新词，交流各自的句子。【闯关二】我的朗读最动听1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、用自己喜欢的方式朗读课文，想一想课文中哪一句话写明了父亲和鸟的关系，把它画出来。3、读了这篇课文，你还想了解哪些有关鸟的知识呢？【闯关二学法指导】仔细读课文，在书中找出相应的答案，抓住重点词句理解。【闯关三】课文的道理我最懂1、你从

3、课文中的哪些地方知道“父亲”非常了解鸟？与小组的同学找一找交流一下。1、听了大家的汇报，你认为文中的“父亲”是个怎样的人？___________________________________________________________3、为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？___________________________________________________________4、“我”是一个什么样的人？听了“父亲”的话，今后“我”会怎么想，怎么做？___________________________________________________________【

4、闯关三学法指导】1、可与同桌交流，也可以与老师讨论。亲爱的同学们，你们顺利通关了吗？()