一粒种子点课稿.doc

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1、《一粒种子》点课稿（点评：应该围绕课程标准对课文以及本单元主题思想做出简单介绍）教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量。3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。教学重点：理解课文内容，感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量。（点评：教学重点不全面，难点也是重点哦。）教学难点：　　　知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。教学准备：多媒体录音教学过程

2、：一、情境引入课题：　　　1、师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。　　　教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。（点评：教师朗读要有感情，尽量活泼一点，缓解学生紧张的情绪。）　　　2、师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁

3、说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）二、检查自学的生字词语：　　　1、游戏一：点泡泡（检查词语掌握情况）　　　2、游戏二：照镜子（书空“泥、粒、渴、喝”）三、学习课文：　1、（点评：衔接不要过于死板。）师：我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读。（学生轻声读课文）边读课文思考：课文里几次写到种子“挺一挺”？用线划出。2、学生交流：第一次“挺一挺”（学习课文第一小节）　（1）组内朗读第一节（2）做动作，演一演（点评：引导学生理解种子发芽需要温度，并板书。）　　　第二次“挺一挺”（学习课文第二小节）

4、（1）指名读第二小节。（2）演一演（点评：引导学生理解种子发芽需要足够的水分，并板书。通过演一演，让学生体会种子不断努力向上的毅力。）（3）种子觉得很舒服，会说些什么？　　　第三、四次“挺一挺”（学习课文第三—九小节）　　　1、默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？　　　2、介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？课件出示蚯蚓的资料。3、分角色朗读，边读边表演。（点评：在读中感悟种子发芽需要阳光和空气，并板书。）　　　4、板书：松土，黑——亮，空气（点评：此时应该进行情感教育。）　　　5、学习八、九小

5、节　　　　（1）师：是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？　　　　（2）自由读划出写春天热闹的句子。（点评：可以让学生想想大自然中还有谁在唱歌，怎么唱？加上动作。）　　　　（3）种子听到外面这么热闹，他怎么说？　　　　　　比较句子：我要出去！　　　　　　啊，我要赶快出去！（点评：教师在讲解这一环节时要极富有激情，引导学生体会种子迫切的心情。）　　　3、思考问题：　　　　　师：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、温度、空气、阳光）（点评：整体回顾，更深层次的理

6、解种子生长的条件。）　　　4、小结：每一粒种子都是一个生命的天使，给大自然带来了无限的生机，所以我们要大自然和谐相处，保护他们，爱护他们。　　四、读写结合的拓展练习：　理解课文内容，感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量。（点评：可以让同学们说一说种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。）　　　　板书设计：一粒种子暖和温度渴水分春风空气黑----亮阳光