Access数据库教学叙事.docx

《Access数据库教学叙事.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Access数据库教学叙事中江职业中专学校张学文这是开学的第一周，本周2013级计算机1班Access2003两节课就要开讲了。数据库课内容比较枯燥，教材一开始又是数据库的基本概念，根据以前的经验，学生学习兴趣也不太高，即使认真听讲的学生，也会有云里雾里的感觉。所以我就想加点学生感兴趣的题材。最后决定让学生上网搜索歌曲，然后使用Access来管理这一主题。　　第一课时，我是这样安排的，先让学生体验二个数据库：一个是网上通讯录，另一个学校课时统计数据库，通过体验，让学生认识到手工管理和电脑管理资源的不同，体验网络管理数据的高效性、实时性。接着，让学生上网搜集自己喜欢的歌曲，将歌曲的信息放入EXC

2、EL进行管理，自己确定应该管理歌曲的哪些信息，如何进行管理，为下节课的认识ACCESS数据库打下基础。第二课时的安排，我还是比较满意的。首先，我从网上下载一个非常简单的音乐网站，取出里面的Ａccess数据库music.mdb当素材。上课时，我首先向学生介绍了Ａccess数据库的功能和作用，表、字段、记录等概念，然后介绍了字段的数据类型，设计了一个连连看的题目，将musci.mdb中的表的字段与数据类型做一下连接（这部分可能有点多余，应该是后面章节的内容）。再接着，发下数据库让学生向里面增删记录，体验数据库里记录的操作。最后，我指出更方便的操作，是先在excel表中录好记录，然后导入到数据库中，

3、而且实际上，这个音乐管理的数据库不是对用户开放的，用户向数据库中输入内容需要通过后台管理程序。最后，我让学生根据自己对数据库、数据库应用程序、数据库系统、数据库管理系统的理解，完成我设计好的四道选择题。通过我对这四个概念的讲解，师生共同解答这四道选择题。不过，对数据库管理系统这个概念有点模糊。这两节课，我没有按教材的顺序，按部就班的讲解基本概念，而是通过实际应用，让学生对Access、对数据库、数据库系统有了一个直观的了解。通过应用，明白了数据库管理系统的功能和作用，实际效果比解释讲解概念要好。实际上，职高计算机的课程大多是实用性较强的课程，但都有较多的抽象的专业术语或概念。从实用的角度来直观

4、的理解这些概念，效果一般会比死搬教材要好一些。总结这两节课，我认为在以下两个方面是成功的：一、学习的趣味性：要使学生有学习的动力，就要从学生感兴趣的内容着手。因此，教学内容要适合学生的思维特点，注意具体性和趣味性。我从学生感兴趣的Internet网络入手，这部分内容的操作性直观性强，学生兴趣也浓厚。让学生上机实际操作，让其感觉到计算机信息技术的博大，从而调动了学生的学习积极性。二、学习意识和能力的培养：变更以知识为本位的教育观念，树立以人为本的教育思想。重视学生的亲身经历和生活经验，在教学中广泛采用探究式学习、体验学习等多种活动方式，让学生经历知识形成的全过程，从多方面满足学生的发展需要。着眼

5、于学生整体素质的提高，使他们成为具有主体意识和自主学习能力、创造性人格和创造性思维、合作精神和社会交往能力的，具有丰富的知识、健康的情感、独特的个性和良好行为习惯的一代新人，在未来社会中自尊、自信、自强，敢于迎接社会的挑战。只要学生有了学习的源动力，就一定能把Access这门学科学好。