湖心亭看雪复习题.doc

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1、湖心亭看雪复习题崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”一、解释下列词语：挐（ráo）[]毳（cuì）衣[]雾淞(sōng)[]沆砀(hàngdàng)[]焉得[]更[]舟子[]相

2、公[]余强饮三大白而别［］二、一词多义：绝巘多生怪柏（）人鸟声俱绝（）是日更定矣（）绝千山鸟飞绝（）更湖中焉得更有此（）哀转久绝（）率妻子邑人来此绝境（）强余强饮三大白而别（）是是金陵人（）项为之强）是日更定矣（）上下一白（）（）一长堤一痕（）余余忆童稚时（）余挐一小舟（）余住西湖（）客客此（）惟惟长堤一痕（）客之美我者（）惟吾德馨（）三、翻译句子：1、余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。3、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、湖中焉得更有此人！5、

3、莫说相公痴，更有痴似相公者。四、课文内容理解：1、本文用的笔墨写出了和的雅趣。2、文章首先交代看雪的时间、目犄地、。作者选择此时赏雪可见他此时的心态及与众不同的情趣 接着记述了这次赏雪的具体经过“独往湖心亭看雪”一个“独”孓充分展示了作者的生活方式，有人生彻悟之感；然后叉及在湖心中的奇遇，虽是叙事，但重在抒情、惊喜、畅快、伤感、释儶，情绪一波三折缌是“看雪”行动的延伸，将人与晏有机融合；末句“痴“嬗体现作者痴࿷与天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅恅雅致。3、本文融、、于一炉，而直接评价作者的雅趣的句子是4、叙事是本文行

4、文的线索，写景是游记㚄表现重点
本文写雪景时抓住夜色中雨景的特点，运用白描手法。请写出初中所学与此写法类似的写景句：，，。
，，。五、比较阅读：柳宗元的《江雪》揇写的也是陪景，也写到人的活动，体会它和本文的描写手法和表达感情上的异同。课文《湖心亭看雪》《江雪》描写手法表达情感六、积累写“雪”的古诗文名句。（至少五句）