《湖心亭看雪》复习题

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1、《湖心亭看雪》【内容概述】《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。【结构简析】首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。接着就记述了这次赏雪的具体经过。这天凌晨，作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，而一人独行于茫茫的雪夜，

2、使用白描手法，使人与自然在精神上的统一与和谐。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。最后，作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字更是对作者张岱最确切的评价：他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。【文章写了什么事？一一到湖心亭看雪。看到了什么景？一一雪景。你从这些写景叙事的文字中读出了怎样的感情？一一故国之思（思念）、天人合一的山水之乐、偶遇知音之乐（愉悦）、孤独落寞的伤感（伤感）之情。此正谓：景中含情，情景

3、交融，情事交融。】【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。1、重点赏析：雪后奇景一一【描写雪景的句子（段）：“雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”】（1）写景的顺序。【共两句话。概括一下，第一句是对什么进行描写？第二句又是对什么进行描写？】这是从整体到局部地描写。在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序。在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序。（2）修辞一一夸张，排比，比喻（“一芥”，一根小草）。（3）抓住了景物的特征。哪些词语体现作者抓住了景物特征？“一白”“一痕”“一点”

4、“一芥”“两三粒”。（4）文中作者还用了怎样的写作方法什么手法来写景？白描一一文字简练朴素，不加渲染，这种写法就是白描。（抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥儿笔就勾勒出事物形象的描写方法。）（用词较少，没有华丽的辞藻）（5）作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景彖。正是这种满lit界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。2、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？叙事是行文的线索,须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥需衣炉火，独往

5、湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇‘山'的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。rh从景的角度写景转变为从人的角度写景，将

6、人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。【中考链接】一.解释下列句中加点的词。①更定（）■（）④拥霍衣炉火（）⑦尊得更有此人（）⑩及下船（）（13）舟中人两三粒而已（••②湖中人鸟声俱绝（⑤独往湖心亭看雪（）6余强饮三大白而别（••（11）上下一白（）■(12)）③余拏一小舟■⑥雾松注硒（）⑨各地（）惟幺癌一痕（）■二.用现代汉语翻译下列文言句子。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文：2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。译文：3、湖中焉得更有此人！译文：4、莫说相公痴，更有痴

7、似相公者！译文：5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。译文：6、是tl更定，余拿一小船，拥讒衣炉火，独往湖心亭看雪。译文：7、雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。译文：三、阅读理解1、用原文回答问题:（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：O（2）文中具体描写雪景的句子是：（3）点明主旨的句子：2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情?4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了