浅谈大学生素质教育.doc

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1、浅谈大学生素质教育（原作者：米静）摘要：目前，在各类人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。因此，全面进行大学生的素质教育要着重大意义和必要性。如何进行大学生素质教育是摆在每个教育者面前的一个重要课题。关键词：大学生；素质；教育在二十一世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一

2、个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。因此，全面提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性。如何进行大学生素质教育是摆在每个教育者面前的一个重要课题。一、素质教育的内涵素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。它与应试教育向对应。所谓应试教育是一种以应付升学、考试为目的，填鸭式的一种传统教育模式。以升学为中心的应试教育具有悠久的历史，它可以追溯到隋朝，由封建统治者实行的“科举取仕”而使教育逐渐成为科举的预备阶段和附庸，将学校教育逐步被拉上应试、做官教育的轨道。时至今日，我国中小学教育仍未彻底摆脱这一

3、轨道，在一定程度上，应试、升学仍然左右着我们学校的办学方向。二、大学生素质提升的几个方面大学生综合素质提升应从提高以下几方面的能力入手：1、加深自我人文知识沉淀。大学生要通过长期的情感陶冶、责任感的培养、思维能力的训练、价值观的熏染等人文教育的方式形成正确的世界观、人生观、价值观。2、丰富语言表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力，情感渲染能力等准确、鲜明和生动的展示。3、完善社会交往能力。学生即将步入社会，运用学习所得的社交技巧，正确、有效在处理协调好工作中人与人的各种关系。4、强化组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头

4、万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。5、培养决策判断的能力。大学生在工作策划活动中，既不盲目，也不优柔寡断，不断树立自信心，强化风险意识，锻炼忍耐力，形成决策判断能力。6、沉着解决问题的能力。包括应变能力和操作能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，适应各种工作环境；实际操作能力则是大学生把聪明才智转化为公司财富的力量，是专业工作者必须具备的一种实践能力。适应能力和操作能力是大学生应该具备的最重要的能力之一。7、掌握情绪控制能力。能否遇事冷静，积极乐观面对各种挑战和困难，是判断大学生素质高低的标准之一。避免情绪性判断，减少个人喜好的主观性判断而导致工作的失误。

5、8、培养创新思维能力，创新能思维的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力等。三、高校该如何进行大学生素质教育现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，作为培养高级人才的高校要适应社会的发展，提高大学生的综合素质，可以采取以下措施：1.更新思想观念、采用好的教育方法。为适应社会主义市场经济体制的需要，学校应解放思想，积极吸收好的教育理念，不断研究和推广教育制度改革，将应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。2.建立优秀的校园文化。学校建立校园文化时要注意以优秀的中国传统文化为底蕴，以良好的社会精神文明为主导。

6、学校要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，大力开展社团活动和文化艺术活动，多搞一些有意义的活动，为学生们提供广阔的生活空间和活动舞台。从而在充实学生头脑，完善学生知识结构的过程中，帮助学生塑造良好的性格和高尚的品格。3.采取措施，加强心理健康教育。据有关部门统计，目前大学生中存在心理问题的人数正在不断增加，其中心理上存在障碍的大约有10%以上。心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，学校要积极开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询服务；另一方面也要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生学习到必要的心理知识，增强自我心理调适能力。全面推进素质教育，建立尊重学生身心发展特

7、点和教育规律，培养当代大学生的创新精神和实践能力，使学生生动活泼、积极主动地得到发展的教育体制，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德，需要我们每个教育工作者和广大学生的共同努力。