浅谈大学生信息素质教育

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1、浅谈大学生信息素质教育邵永强(南通航运职业技术学院图书馆，江苏南通##’$$’*摘要：文章阐述了信息素质的内涵，论述了现代信息环境对大学生信息素质的要求和当代大学生信息素质的现状，探讨了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的途径。关键词：图书馆；大学生；信息素质；素质教育中图分类号：9#:"8’文献标识码：文章编号：#&世纪人类社会已进入信息时代，信息科技，特别是网络科技的迅猛发展，导致人类的沟通与信息交换方式由过去的人际互动模式变为人机互动为主的模式。终身学习、能力导向的学习和开放学习成为新的教育理念的重要内涵。为满足知识创新

2、和终身学习的需要，教育部在#$$#年颁布的《普通高等学校图书馆规程》中指出，高校图书馆应“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”。信息素质（）是一个具有时代性的、重要的教育议题，是信息社会考察一国人力素质和生产力的重要+,-./012+.,3+24/156指标。!&"!信息素质的内涵信息素质一般来说是指人认识、利用、创新信息的品质和素养。信息素质属于人文素质的一部分，是人文社会的信息知识、信息意识、受教育和环境因素影响所形成的一种稳定的、基本的、内在的个性和心理品质。!#"它具体包涵三个方面：&*信息

3、意识，又叫信息观念，是指人们捕捉、判断信息并及时获取有用信息为己所用的自觉程度。是人的社会意识的一部分。信息意识影响着人们的信息需求心理和行为。有信息观念的人懂得信息的重要性，对信息具有特殊的、敏锐的感受力和持久的判断力。#*信息道德，即在信息活动中信息创造者、信息服务者及使用者所必需遵守的行为准则和社会法律规范。7*信息能力，即人们搜集、贮存、处理、检索、利用和创新信息的能力，它是一个人信息素质的核心所在。"现代信息环境对大学生信息素质的要求#8&信息意识在现代信息环境中，如果没有较强的信息意识认识信息、利用信息，势必造成信

4、息吸收的困难。因此大学生必须具备较强的信息意识，能自觉地发现信息、捕捉信息，并以正确的信息价值观和健康的心理判断信息的价值，在大量繁杂的信息中以敏锐的头脑发现有价值的信息。#8#信息能力&*具有较强的事业心和责任心，勇于面对问题和困难，积极主动地获取相关信息，不断积累知识和信息，收稿日期：#$$#%&#%#’作者简介：邵永强(&)’’%*，男，江苏南通人，南通航运职业技术学院馆员。万方数据将其转化为自己的知识，进行创新活动，充分运用并不断提高自身的信息能力。#$具有利用现代信息工具和技术获取信息的能力，能熟练利用图书馆的馆藏目

5、录、各种索引、文摘及数据库等检索工具来获取信息。掌握计算机检索的基本方法和技能，能熟练利用网络信息查询工具如分类目录、搜索引擎获取相关信息。%$具有生成信息的能力。在搜集和获取信息的基础上，能对信息进行准确地概述、综合并简洁明了地加以表述，使之富有个性特色。&$具有信息创新的能力。收集、获取信息的目的是为了充分吸收前人的劳动成果并在此基础上创造新的知识、信息，以充实现有的知识体系，推动科学的发展和人类的进步。因此，信息创新是信息能力的灵魂。当代大学生要成为一个开拓型、创造型的人才，就必须具有较强的信息创新能力。#’%信息道德在

6、因特网上只要遵循()*+,*协议就能成为一台主机进行信息的发布和传递，这方便了信息的传播，但也为不道德信息行为提供了可趁之机。目前不道德行为集中表现在信息窃取、信息欺诈和信息破坏。作为当代大学生应具有较强的社会责任感，遵守信息道德，成为信息社会健康发展的中坚力量。!当代大学生信息素质的现状从学生利用信息资源的状况以及信息检索课的教学情况可以看出，当代大学生信息素质普遍不高，具体表现在以下几个方面：-$缺乏信息意识，不关注各种载体的信息资源，无法及时了解掌握本专业领域最新信息动态。#$不知道如何充分地利用图书馆来检索信息。他们对

7、图书馆的作用仅理解为可以借几本专业书籍及感兴趣的课外阅读材料而已，而不知道如何利用图书馆的检索工具来查找信息和获取信息。%$不善于利用现代化技术来检索、处理及交流信息。随着数字化时代的到来，信息载体的多元化，信息资源变得更加丰富。如果没有现代化检索手段作支持，就无法在海量的信息资源中快速准确地检索、处理信息。&$不知道如何正确评价、筛选检索到的信息。学生们常简单地认为经过检索所得到的检索结果都是准确可靠的，这种认识是极其错误的。检索结果不一定都是与检索主题相关度很高的有用信息，如何剔除无价值的信息，筛选出重要的、相关度较高的信

8、息是一项很重要的技能，只有经过严格筛选过的信息才是可靠的、有价值的。.$信息运用能力较差，不能很好地利用所学到的信息知识来解决信息问题。"培养大学生信息素质的途径高等学校图书馆是学校教学、科研的重要组成部分。信息时代，它更是一个典型的信息集散地和信息资源中心。因此，高校图书馆