捅了马蜂窝说课.doc

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1、《捅了马蜂窝》说课尹吉美《捅了马蜂窝》是教科版教材四年级的教材。这篇课文通过我随家人去打猎而捅了马蜂窝而受到教训的故事，告诉我们做事千万不要逞强好胜。我对这节课是这样处理的：我在讲这课的时候，首先通过导入激发学生的兴趣。我说：“同学们，你们小时候发生过有趣的事情吗？今天，我们就跟着一位小朋友走回他的童年，把孩子们的兴趣吸引到课文之中。”调动了孩子们的积极性。然后我又检查了学生的预习情况，让孩子们知道课文讲了一件什么事，课文可以分成几个部分。为下面的学习做了铺垫。接下来是自学时间，我带来三个问题和大家一起研究。1我为什么去捅马蜂窝？2我是怎么捅的马蜂窝？3结果如何？问题安排下去

2、之后我让同学们以小组为单位先选择喜欢的方式快速阅读课文，边读边找答案，用笔将答案画下来，然后同小组同学一起讨论，最后以小组的形式汇报。也可以选择其中的一个问题单独研究，看哪一组的汇报最精彩！还要强调按顺序汇报。汇报的过程最精彩，孩子们通过汇报总结出了作者的这一激、一怒、一捅、一痛、一悔，告诉我们千万不要逞强好胜！在汇报的同时我也指导孩子们对课文进行朗读，因为理解了，所以读起来也很有感情。他们读出了作者的感情变化，从快乐，到不甘心，到受伤难过，让他们把自己就当作是小作者，一同去体验。然后我又对课文进行了拓展，我问孩子们：课文里的我可怜吗？你想说点什么？孩子们都说出了自己的想法。

3、接下来我又抛出了一个问题：孩子们，在你们身上发生这样有趣的事吧，谁原意和大家说一说？让孩子们把他们童年的趣事也讲给大家听。最后的检查环节，我设计了分层次的检测题，看一看孩子们的学习情况，以便于下节课更好地开展学习。《捅了马蜂窝》说课东海镇中心校尹吉美2013年10月11日