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时间:2020-04-12
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1、小学体育与健康教案水平二学习目标(水平二)1、激发学生的运动兴趣,培养学生的创新精神。2、通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。3、培养学生的合作精神,体验到成功的乐趣。学习主题快乐拼板场地篮球场器材拼板41块、录音机、磁带、红五星步骤教学内容达成领域目标教师活动学生活动活动队形一6’-8’▲导入▲玩拼板▲ 建立良好的师生关系和氛围▲激趣、热身▲指定地点集合▲ 向学生问好▲ 语言激发学生的学习兴趣▲ 启发、指导、参与▲向教师问好▲迅速拿到拼板▲自由创想散点二13’-15’▲飞拼板▲主动学习▲掌握方法▲发展素质▲组织比赛▲ 巡视、引导、评价▲比一比谁飞得远▲学一学、练一
2、练四列横队↓散点三6’-9’▲拼数▲ 培养反应能力▲ 团结合作▲ 报数▲ 引导、评价▲ 动作迅速▲ 小组合作完成 四组四8’-10’▲玩方球▲ 体验运动和成功的乐趣。▲ 教师分组▲ 明确练习方法与要求▲ 教师巡视点拨▲ 想一想、试一试▲ 比一比四组往返接力五5’-6’▲ 放松及评价▲ 平缓、安静的氛围中放松身心▲ 能对他人进行评价▲ 教师在音乐伴奏下进行解说。▲ 引导学生参与评价▲ 闭上眼睛,联想▲ 以互相赠“星”的形式,让学生相互评价。随意坐散点课的设计本课在设计上,着重从新课程的角度进行思考,注重以学生发展为本
3、,在游戏中进行合作学习。教师用亲切的语言引导学生,在自然的互动中激发学生兴趣,想象创造出各种游戏。在民主、和谐、愉快的氛围中实现本课教学目标。本课在设计上始终坚持“以目标统领内容”。依据学生身心特点,确定了以下具体教学目标:一、 激发学生运动兴趣,创设让学生主动、愉快学习的氛围。俗话说兴趣是孩子最好的老师,只要有对体育运动的兴趣,一定能从“要我学”向“我要学”转变。二、 通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。力求让枯燥的技能在游戏中得以体现,让艰苦的体能锻炼在欢快之中完成。三、 在学习中激发学生的创造力、想象力,并从中体验成功的乐趣。学生在课中不是学习单一的技术,而是在开放的
4、思维中学会领悟锻炼的各种方法。四、 培养合作精神和良好的人际交往能力。运用富有童趣的游戏,在欢快、激烈的氛围中潜移默化的增进同学友情,同时尝试着进行合作。本堂课的教学特色:特色之一:选择拼板作为器材,一物多用、一用到底。拼板轻巧、安全,在孩子们生活中随处可见。它有利于课堂教学向课外体育锻炼拓展,更能启发学生在生活中寻找“运动器材”,在生活中开发健身方法。特色之二:在整个教学过程中教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者,和孩子们一起游戏。通过“你能行”、“太棒啦”等正面引导激励孩子们“玩”出乐趣、“玩”出自信、“玩”出友谊、“玩”出创新。特色之三:师生互动奖星贴星,形成课堂一道
5、亮丽的风景线。红五星对小学生而言,有着极大的吸引力。本次课教师对学生的学习态度、合作参与等方面的评价,就以奖赏红五星为主线。课堂上教师奖红五星给学生,学生向同伴贴上一颗星,学生又为自己贴上一颗星,还可以为老师贴上一颗星。这样让老师评价学生,学生评价同伴,学生自己评价自己,学生评价老师自然贯穿于整堂课中。折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情。
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