人教版小学体育水平二健康教育教案设计

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1、1.健康饮食益处多22.安全运动促健康43.运动前后的饮食卫生64.营养不良与肥胖85.《国家学生体质健康标准》的意义和要求96.呼吸道传染病的预防117.用眼卫生138.保持良好的情绪14小学体育与健康水平二基础知识（1）第周第节教材1•体育常识：健康饮食益处多1-1教学目标1.学生知道运动前后饮食卫生的重要性以及运动前后不当的饮食行为会引起身体的不良反应。2.初步掌握运动前后合理的饮食方法。3•培养关注自己健康的责任感，养成良好的卫生习惯，促进身体健康。教学重点难点1.运动前后的饮水卫生。2.运动前后的进食卫生。教学过程一、导入新课（时间分配：5分钟）教师：出示图片，以讲故事的方式叙述篮球

2、比赛场面。随着哨声一响，比赛结束。比赛后有的同学在休息，有的在喝水，其中有一个同学汗流泱背、气喘吁吁的，下场后马上大量饮水，接着又吃雪糕。突然，这个猛吃猛喝的同学捂着肚子痛苦地坐在地上。这位同学为什么会肚子疼？今天这节课我们共同来学习运动前后的饮食卫生。板书：运动前后的饮食卫生二、学习新知（一）运动前后的饮食卫生（时间分配：10分钟）1.教师：同学们，老师刚才讲到剧烈运动后，马上大量饮水和吃冷食造成的不良后果，这是什么原因呢？有谁知道，请回答。2•学生自由回答。3•教师：下面我们就来看看究竟是什么原因造成的。剧烈运动时，血液循环加快，大量血液流向四肢和全身，胃肠血液挛。轻则腹痛、腹泻，重则有胃

3、肠出血的可能。管受到冰冷的刺激就会很快收缩,造成肠胃神经功能紊乱、痉刚才那个同学比赛后猛吃雪糕、猛喝冷饮，不注意运动后的饮水卫生，所以造成肚子疼（板书：剧烈运动后不能马上大量饮水、喝冷饮、吃冰镇食物）。4•学生齐读两遍。5•教师：如果运动前感觉口渴，是不是多喝水就可以避免运动中口渴呢？6.学生回答。7•教师：大屏幕显示图片，请同学们观察这个小朋友，他马上要去运动了，边走边喝水，在运动前猛喝水，对他有好处吗？同学们，运动前多喝水也是错误的，因为水喝行太多，肚子就像挂了一个大水袋，运动起来会感觉特别沉重和憋闷，很不舒服，会影响运动和健康。所以运动前不能喝大多的水，如果很需要，可以少喝点水，有条件的

4、可以喝点糖水。（二）运动后怎样饮水？（时间分配：8分钟）1.教师：显示字幕，水量适当。2•学生：讨论，自由回答怎么才算适当。3•教师：显示大屏幕字幕，水量适当，一次饮水100~150毫升，隔十几分钟再喝。学生齐读两遍。4•教师：显示字幕，水温要适宜。同学们，什么样的水温最适宜？5.学生：讨论，自由回答。6•教师：大屏幕显示文字。水温要适宜：炎热的夏天，最好喝i（rc左右的凉开水，既可以促进唾液分泌，也可以达到降温、消暑、提神的作用。水温超过15工，解渴作会明显减弱，但水温低于5°C,身体也会有不舒服感。冬季喝20〜3（TC的温开水为宜，无论何时都不要喝生水。学生齐读两遍。7•教师：显示字幕，浓

5、淡适宜。请同学们观看大屏幕上那个同学运动后喝的是什么水？学生回答。8、教师：他喝的是淡盐开水。剧烈运动后，最适合的饮料是有淡淡咸味的温开水，也可以喝温凉的绿豆汤或淡茶水。不宜喝很浓的茶水和咖啡、果汁等饮料。9、教师：字幕显示“浓淡适合”的内容，学生齐读。（三）运动前后的进食卫生（时间分配：10分钟）1.运动前进食(1)教师：故事引入。同学们，生物学家曾经做过动物实验，先给狗吃食，然后让它拉一辆很重的小车，这是观察狗消化功能的变化，发现狗拉车的几个小时内，消化液分泌减少，磨成糜状的食物由胃进入肠道的速度变慢，消化力减弱。让狗停止拉车后,液分泌虽然有所增加，但消化能力仍然很弱。(2)教师：同学们，

6、这个故事说明了什么?(3)学生：讨论、自由发言。(4)教师：吃饭后胃内充满食物，消化器官正需要充足的血液供应来消化食物，如果这个时候进行剧烈运动，消化器官的血液会减少，不仅增加了胃肠消化的困难，还会使胃在充满食物的状态下受到牵拉振荡，容易引起腹痛、恶心、呕吐等现象。因此，运动前不能大量进食。如果运动前已经进食，一般以休息半小时到一小时再进行运动为宜。1.运动后进食(1)教师：运动后能不能立刻进食呢？(2)学生：讨论、自由发言。(3)教师：运动后，布满全身肌肉的血液还不能马上回到胃肠系统，如果马上进食，既没有食欲也不能很好地消化，对身体会产生不良影响。因此，运动后应该先做做放松整理活动，休息30

7、~45分钟再吃饭为好。(四)运动前后饮食卫生知识知多少？(时间分配：7分钟)1・教师：准备一些题，看哪个小组，哪些同学知道得最多，能力最强。教师宣布方法与规则。2•学生答题。3•教师：宣布结果，总结归纳。小学体育与健康水平二基础知识（2）教材1.体育常识：安全运动促健康1T教学目标1•知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。1.知道并遵守安全运动的基本方法。2.愿意积极参加体育运动，促进