写写自己的优点和不足.doc

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1、《写写自己的优点和不足》教学设计教材说明：本次写话内容的设计是口语交际话题的延伸和扩展。教材由一幅图和一段话组成。图画表现了龙龙和文文对优点和不足的态度。明确了本次写话的内容；文字明确了写话的要求：1、像龙龙那样找一找自己的优点和不足；2、举几个例子写出来。教学目标：1、通过说写活动使学生能比较客观的认识自己的优点和不足，学习正确评价自己和欣赏别人。2、培养学生能把自己想说的话比较清楚、明白的写下来。3、学习评价和修改自己和别人的写话。教学重、难点：1、学习正确评价自己和欣赏别人。2、把自己想说的话比较清楚、明白的写出来。教学准备：龙龙与文文对话

2、的课件教学时间：1课时教学过程：一、导入：1、在口语交际课《看连环画，讲故事》中，我们知道了小老虎和小老鼠有各自的优点和不足。那么，我们每个人身上是不是也像它们一样存在着优点和不足呢？（指名说一说）2、今天，我们就以“写写自己的优点和不足”为题写话。（板书课题）3、首先理解什么是优点及不足。4、小组合作，找自己的优点和不足。5、确定要从哪些方面来说。二、小组合作，互说自己的优点和不足。互相评价、补充。1、小组选代表在全班说，师生评价。（点拨：优点、缺点要分开说，，要有具体的事例等，引导学生学会欣赏别人的优点，有意克服自己的不足。）2、教师以自己为

3、例找到自己的优点和不足，然后再说一说。学生评价。三、写话练习。1、学生练习把自己说的写下来，学过的和会写的字要尽量写汉字，不会写的字可暂时用拼音代替。语句要写通顺，把意思表达清楚，并尽量使用标点符号。2、学生读写话，师生评议。3、修改写话。4、把自己的“作品”抄在本上。5、学生作品展示：我的优点和不足                                马驰我是一个快乐、阳光、而又勇敢的小男生。我的优点是：机灵、爱运动、聪明、喜欢读课外书。我的不足是：容易骄傲、上课不认真听课，总爱乱插话。今后，我一定要发扬优点，克服不足，做一个好学生！

4、我的优点和不足                                   范俊凯我是一个聪明、活泼、董事的小男孩。我有两个优点，同时也有两个缺点。我要是努力把缺点都改掉了，就会成为人人都喜欢的好孩子。我的优点是：爱劳动，每天到学校后我都帮助值日生打扫班级卫生；有礼貌，见到老师和校长能主动问好。我的缺点是：淘气，经常惹爸爸妈妈生气。我还有一个最大的缺点就是贪玩，不爱上学。我已经找到了自己的优点和缺点，今后我要加倍努力，争取做一个人人都喜欢的好孩子！6、教师小结。三、总结。通过这次写话你有哪些收获？