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时间:2020-04-12
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1、前言游戏作为人类的一种学习形式远远先于课堂教学。人类的语言学习,很多就是在生活上的游戏中实现的。在学习语言的过程中,我们应该去回味自己孩提时咿呀学语的情景,外婆膝盖上低吟的儿歌,小朋友间相互追逐的游戏,父母惟妙惟肖的说逗,都给人终身留下刻骨铭心的记忆。少年儿童喜欢在游戏中表现自我,倾心尽力地去履行游戏职责,并用言语倾诉内心的喜悦。语言的种子此时在悄然生根,发芽。游戏教学是近年来出现在中小学英语课堂教学领域的一个新名词,它是由传统的游戏活动演变而来的。在传统教学中,游戏活动可比做教师“烹调“的调料;但在现代教学中,游戏教
2、学则是教师为学生烹调的‘大菜‘中的一道”佳肴“,它已经成为教学中不可缺少的一种技巧和手段。用游戏组织教学能激发学生的学习兴趣,使他们在”玩“中学到知识;同时,他们在心理和生理上的需要也得到了满足,既重视了教与学过程中学生的主观选择性,又促使学生从”要我学“向”我要学“转化。本书编了近百个作者自己精心设计的教学游戏,并经过教学实践,在中小学英语教学中大放异彩,收到了良好的效果。全书分为两部分,英语课堂教学游戏部分和英语课内外智力游戏部分。每个游戏按下列名目编写;游戏目的,道具准备(若需要),游戏时间,游戏指导,游戏过程。
3、每个游戏英汉对照,言间意胲。相信这本书将会成为您教学中的新帮手。一册在手,常开笑口;一册在手,教学无忧。编言于湖北教育学院2001年7月目录PARTONE英语课堂教学游戏1Playthe“Piano”(3)弹钢琴(4)游戏目的;复习26个字母(4)2LetterModeling(5)字母造型(5)游戏目的;练习26个字母(5)3Lookforalittle“Friend”(6)找小朋友(7)游戏目的;复习英语字母(7)4TelltheFalseNamefromtheTrue(8)辨别真假姓名(9)游戏目的;操练句型“w
4、hat`syourname“及回答(9)5StickGames(10)小棒凑数(11)游戏目的;操练数词1-10(11)6GuesstheNumberoftheCandles(12)猜蜡烛(13)游戏目的;操练句型‘what`sand‘7WhoAreYou(14)你是谁(15)游戏目的;操练句型‘howoldareyou‘(15)8‘TheBlind’GivesaGuess(15)‘盲人‘猜物(16)游戏目的;操练疑问句‘what`sthis‘(16)9BeingLucky(17)幸运者(18)游戏目的;锻炼学生的口语
5、表达能力(18)10Masker(19)蒙面人(20)游戏目的;操练问句‘whoishe/she’(20)11MagicallyChangingColours(21)魔术变色(22)游戏目的;操练问句‘whatcolourisit’(22)12ANonstopTelephone(23)直接电话(24)游戏目的;操练认读电话号码及打电话(24)13RemembertheNamesbyHeart(25)记名高手(26)游戏目的;操练问句‘what`sher/hisname’(26)14AVisible‘BlindMan’(
6、26)看的见的‘盲人’(28)游戏目的;操练问句;Iseveryonehere,WhoIsn`there?’(28)15GuessWhoisMyfiend(29)猜一猜谁是我的朋友(30)游戏目的;操练句型‘whatrow/numberIshe(30)16FindYourSeat(31)找座位(32)游戏目的;操练问句‘what`syournumber‘(32)17GuesstheOwner(33)猜物主(34)游戏目的;操练疑问句型‘isthis/that‘(34)18TouchandGuess(35)触摸猜物(36
7、)游戏目的;操练句型‘whatarethese’(36)19RecognizetheSoundandGuessThings(37)辨音猜物(38)游戏目的;操练句型‘whatarethese;Arethese(they)’(38)20RecognizeaPersonbyListening(38)听音辩声(39)游戏目的;操练问句‘whoisthat‘(39)21PassingtheBoxWhileListeningtotheMusic(40)听音乐传盒(42)游戏目的;操练‘therebe’结构(42)22ICanSe
8、e(43)我能看见(44)游戏目的;操练句型‘canyou’(44)23Hide-and-Seek(45)捉迷藏(46)游戏目的;操练介词‘on,in,under,behind’等(46)24TouchtheNose(46)摸鼻子(47)游戏目的;操练句型‘canyousee(47)25NumberTableTennis(48)数
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