四年级上册第1单元复习(1).ppt

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1、老师，您好！崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞编织衷心蕴含春晖茁壮浸透浸jìn透茁壮茁zhuó壮辛劳辛劳xīnláo塑造塑造sùzào衷心衷zhōng心蕴含蕴yùn含春晖春chūn晖我能读chóng崇高jìn浸透xiàng项目láo辛劳yǒng涌起sù塑造xiá朝霞biān编织茁壮zhuÓzhōng衷心崇高美好教师的事业大道心灵老师比一比，再组词铺（）浸（）顶（）霞（）辛（）哺（）侵（）项（）假（）幸（）填上合适的词语铺设（）架起（）塑造（）编织（）崇的本义是山大而高，又引申为高大之义。课本中的“崇高”不是指山

2、高大，是指精神上雄浑伟大。说教师的事业崇高，就是说他们的精神与思想非常了不起。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!昨天：指中国和世界的历史。今天：指中国和世界的现状。理想：指中国和世界的未来。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。春蚕：喻指教师。理想的丝线：喻指教学成果。甘露：喻指教师的心血。茁壮的新苗：喻指学生。赞美教师的成语春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索

3、、费尽心血。因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。赞美教师的句子教师是人类灵魂的工程师----斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干---李商隐一日为师，终身为父。----关汉卿老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。崇高浸透创造智慧塑造朝霞祝愿波涛编织辛劳勇气涌起

4、蕴含茁壮闪耀衷心一项甘露铺设春晖情不自禁笑语盈盈笔尖飞舞崇高浸透创造智慧塑造朝霞祝愿波涛编织辛劳勇气涌起蕴含茁壮闪耀衷心一项甘露铺设春晖情不自禁笑语盈盈笔尖飞舞崇高浸透创造智慧塑造朝霞祝愿波涛编织辛劳勇气涌起蕴含茁壮闪耀衷心一项甘露铺设春晖情不自禁笑语盈盈笔尖飞舞《水调歌头》zhé弟弟苏辙xún父亲苏洵“三苏”苏轼guānchángshǎngxù做官品尝欣赏心绪不宁zhēngwèisuīqū眼睁睁宽慰虽然屈指算来mánmái埋怨埋伏…………bēi人有悲欢离合,quē月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，c

5、hánjuān千里共婵娟！自读课文思考:1、课文主要讲了一个什么故事呢？2、找出课文中表现作者心情变化的三个词语。思念------埋怨-------宽慰世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，人有悲欢离合，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，月有阴晴圆缺，哪里会十全十美呢！此事古难全。但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！千里共婵娟！4、读到这里，你认为苏轼是一个怎样的人呢？苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。明月出天山，苍茫云海间。（山中月）——李白海上生明月，天涯共

6、此时。（海中月）——张九龄滟滟随波千万里，何处春江无月明。（江中月）——张若虚1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)诗中月2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)课外延伸：hú guāngqiūyuèliǎngxiānghé湖光 秋  月 两相 和，tánmiànwúfēngjìnɡwèimó潭面无  风   镜   未  磨。yáowàngdòngtíngshānshuǐsè遥望洞  庭山   水 色，bái

7、yínpánlǐyīqīngluó白银 盘里  一 青螺。wàngdòngtíng望洞庭洞潭磨螺和dòngtánmóluóhé诗文今译相和秋月潭面镜未磨翻译：秋夜，洞庭湖的水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面，就像未经磨拭的铜镜一样。相：相互和：和谐、协调，这里指水色与月光融为一体。秋月：点明时间为秋天的夜晚潭面：指洞庭湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。镜:铜镜未：没有

8、诗文今译遥望白银盘青螺诗意：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同白色银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。遥望：远望，点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。白银盘：形容洞庭湖。青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山，也就是君山。é méishānyuèbànlúnqiū峨眉 山  月 半 轮 秋，yǐnɡrùpínɡqiānɡjiānɡshuǐliú影  入平  羌