九上册【第3单元】同步复习ppt课件(1)

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1、语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解┃阅读理解┃(一)阅读《学问和智慧》“学问固然不能离开智慧……透视学问、运用学问”，回答问题。6．联系上下文，解释下列句子的含意。(任选一题)(1)智慧却必须以学问做基础，才靠得住。(2)无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。(3)这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解答题指导理解句子的含意，是指在具体的语境中分析句意和作用，包括分析句子本身的意思、句子的深层含意，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表

2、达作用，分析句子的表达意图，对抽象的句子进行阐发使之具体化等。语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解[答案](1)智慧的形成离不开学问，只有在做学问中产生的智慧才能持久。(2)不是以学问为基础的智慧，就像水面的光和掠过的影子一样，看起来漂亮，却不会留下真正的影响，没有持久的生命力。(3)绝代建筑，不仅需要材料力学、结构原理的构思，更需要在技巧和艺术方面有巧妙构思，也就是需要艺术家的匠心。说明了智慧较之于学问更为重要的道理。语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解7．有人说，作者本人是有大智慧的教育家，他的语言充满了智慧，请结合选

3、文举例说明。[答案]示例一：把从学问中锻炼出来的智慧比喻为“珍珠泉的泉水”，有根有底，精澈宝贵。既形象，又通俗。示例二：最后一段，作者把学问比喻为“建筑材料”，把智慧比喻为“建筑师的匠心”，这就形象地阐明了智慧与学问相辅为用，智慧显得更为重要这一道理，达到通俗易懂的效果。语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解8．生活中常常有聪明之人学业不优、事业无成的现象，请用选文中的有关道理来说明产生这种现象的原因。[答案]因为智慧是建立在学问的基础之上的。没有学问做基础，所谓的“智慧”只能是“小聪明”。生活中的“聪明之人”往往忽视知识的积

4、累，他们在学习和生活中往往耍“小聪明”，“小聪明”可以行一时，却“瞬起瞬灭”，不能成大事。(阐明“智慧”与“学问”的关系，而且要涉及“生活”)语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解(二)阅读下文，回答问题。警惕“小丑文化”的泛滥①这个春天，小沈阳太火了。②有人说小沈阳今天的火，是因为他的师傅赵本山，而我认为，小沈阳今天的火，源于我们娱乐视线中已经存在了若干年的“小丑文化”的泛滥。③在许多反映欧洲宫廷生活的影视剧里，我们时常可以看到“小丑”。他们打扮成扑克牌里“小鬼”的样子，跟随在皇帝的身边，不仅仅是插科打诨，而且他们蹦跳，他们

5、献媚，他们发出奇怪的声音……但是这样的小丑存在的时代很早就过去了，因为随着欧洲人的审美情趣的变化，这样低俗的表演实在语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解不能让人提起精神来。还有人说小丑是中国戏曲的发源之一，并且一直保存在中国戏曲的行当之中。被艺术化之后的小丑，特别是戏曲中的丑角，因为有了意象化的加工创造，已经摆脱了“丑”，而成为一种艺术的“美”。④可是，在我们今天的娱乐形式中，一种“小丑文化”正悄然泛滥起来，正扭曲着人们的审美情趣。让我们来看一下它的几种表现形式吧。⑤二人转正在悄然发生重大变化。传统二人转具备“以歌舞演故事”

6、这一戏曲特有的艺术特征，但它的具体表现方法，却更像是曲艺。也就是说，传统的二人转形式，以讲故事为主，语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解节目多数是与戏曲剧目几乎无异的《劈关西》《三盗芭蕉扇》之类，主要靠唱功取胜。到了今天，以赵本山为“代表传承人”的“现代二人转”，故事趋向荒诞，我们看到的多是男女演员相互调侃或在服装上搞怪之类的形式，演唱传统曲调退居次席，唱流行歌曲或是一捧一逗的相声形式成了主流。⑥部分小品也在发生类似的变化。例如，在春晚小品《不差钱》中，无论是小沈阳的“七分裤”，还是“丫蛋”与小沈阳的模仿演唱，都是典型的“现

7、代二人转”，这与赵本山原来的小品差别明显。赵本山曾经的小品多数是经过剧本创作和导演过程中的精细加工，以故事机巧、语言诙谐取胜的；而这个语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解《不差钱》，据说是师徒几人后台“攒”成的节目，表现在舞台上，卖弄技巧的比重非常大，已经纯粹是二人转的一个变种。⑦这并不是要批评小沈阳，更不是要批评赵本山，本文要提醒大家的是，其实这种已经成为“小丑文化”的娱乐节目，在我们的现实生活中比比皆是。许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流，比如某卫视的“名牌栏目”，总是好几个主持人一起，你一言我一语，或调侃嘉宾，

8、或相互讽刺取笑，穿着打扮也十分另类，绝对接近“小丑”的水平。还有诸多电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜，同样是一种“丑”的展示。语文·新课标（SJ）第3单元┃阅读理解⑧小丑，与中国戏曲里的丑角不同，它是低俗的代名词。低俗也好，通俗也罢，如果俗得过了头，就有可能与“美