中考语文 九下 第3单元复习课件 新人教版.ppt

《中考语文 九下 第3单元复习课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文·新课标（RJ）单元复习九语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累┃基础积累┃1．揣摩、品味散文中富有哲理性的句子。2．了解作者生平和创作背景，理解散文的内容。3．把握阅读散文的方法，揣摩、品味散文的优美语言。语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累┃基础积累┃miǎnniǎotānyìléiyínkuìxièjuépèiqìlàihuáiwěnbìlù语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累2．下列词语中有错别字的一项是()A．稀稀落落　难以置信　引颈受戮B．周道如砥　浩瀚无垠　遮天蔽日C．万籁具

2、寂　万物鼎盛　沉默寡言D．郁郁葱葱　袅袅烟云　山崩地裂C[解析]C“万籁具寂”应为“万籁俱寂”。语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累[答案](1)深深地迷恋着，不能自拔。(2)这里指清脆地鸣叫。(3)大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累A语文·新课标（RJ）第3单元┃基础积累5．对下列句子的修辞方法判断正确的一项是()(1)生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。(2)她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！(3)人们不知道地球为什么要发那

3、么大的脾气。(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。A．比喻　排比　拟人　拟人B．拟人　排比　拟人　拟人C．比喻　对比　比喻　拟人D．拟人　对比　拟人　比喻A语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解┃阅读理解┃阅读下文，回答问题。夏天，去拜访一只虫①越过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向城市的反方向逃逸了。②夏天，我很想去拜访一只虫。我不是法布尔，也写不出

4、《昆虫记》。可是，我记住了《昆虫记》里的一句话：“接受我们质询的并不是动物本身，却恰恰是我们自己的眼光。”将语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。“要知道，我们的眼光总是喜欢做出对我们既定看法有利的回应。”③太阳的金帛熨帖着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。④跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，

5、推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想像之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索、撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝

6、着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。天边翻滚

7、着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务”。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解6．细读第③段，找出“生命单纯而

8、又丰富”中的“丰富”指代的内容。[答案]觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解7．下列句中加点的词语很有表现力，请结合文章加以品析。(1)也许，一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。(2)它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。语文·新课标（RJ）第3单元┃阅读理解答题指导品析具有表现力的词语，最实用的方法就是联系上下文，做到“词不离句”“句不离段”，也就是不离开包容这个词语的语