江苏省淮安中学高一语文 周末达标练习三.doc

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1、江苏省淮安中学高一语文学科周末达标练习三1.根据拼音写出汉字。bá（）涉沉nì（）慰jiè（）麻bì（）qiāng（）害jǐ（）予符lù（）zhòu（）语狭ài（）2.下列句子中加点成语使用不恰的一项是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。B．我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。C．“经典”应该是与普通民众的素朴之心息息相通的，所谓“润物细无声”也只有以此为基础才得以实现

2、。D．这篇题为《难得糊涂》的杂文，不仅牢骚太盛，而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典，实为不刊之论。3．下列各句有语病的一项是（）A．真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。B．获得真正教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。C．他的一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。D．我年轻时初读歌德的《亲和力》，是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!二、阅读下面文字，完成8～

3、12题。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促

4、、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么乏口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……

5、4..第一段文字的中心是（）A.世界文学是向每一位有志者敞开的。B.获得教养不一定要读很多书。C.获得教养必须要以个性和人格作为前提D.读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。5.作者倡导怎样一种读书观？试分条概括。6.作者认为，获得教养必须以个性和人格作为前提，“个性和人格”具体指什么?为什么通过读书获得教养要和“个性”、“人格”联系在一起?3用心爱心专心7.“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。”请问，怎样理解这段话的意义？8.第二段中，作者为什么认为读书必须读名著（经典），而不应只读报纸和流行

6、文学？（联系全文回答）三、语言表达9.在下面横线处填上恰当内容，要求：所写内容符合人物身份，必须运用比喻。“朋友”，到底如何定义？世间万物，千姿百态，众说纷纭。哲人说：朋友是联结两个躯体的灵魂。商人说：朋友是商品，学会利用必得实惠。诗人说：。孩童说：。我说：。10.在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句生活是一本教科书。在本书上，我学到了许多东西：在经历了失败和挫折后，我学会坚韧；；。；。在生活这本书的引导、启示下，我不断地成长、成熟。感谢生活！3用心爱心专心周回顾练习答案：1.跋溺藉痹戕给箓咒隘2.D（“不刊之论”的正确义为内容

7、正确，不能改动或不可磨灭的言论。例句中却理解为水平低而不能刊登的文章。）3.C（主谓不搭配，把“他的一生中”中的“的”去掉，或把“的”改为“在”）4.C点拨：这段文字主要阐述读书的前提，即个性和人格。5.①读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；②从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；③必须花力气、下功夫读杰作。3用心爱心专心