课程标准参考模板.doc

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1、江苏工程职业技术学院课程标准课程名称《××××》课程代码课程类型课程总学时课程总学分适用专业××专业课程负责人参与编审人员：（校内）（校外）××学院（部）××教研室制订（修订）××年××月4《XXXX》课程标准课程代码：课程类型：（纯理论课/理实一体化课/纯实践课）学时/学分：适用专业：1.课程概述主要描述该门课程的性质、地位、主要学习内容及与其它课程的先导、后续关系等内容。2.课程目标本课程的培养目标是……具体目标如下：（可从知识目标、素质目标、能力目标等方面分别描述）3.课程实施和建议3.1课程内容和要求课程设计相关说明：（主要说明该门课程设置的依据、课程设计的总体思路、课程内容确

2、定的依据、课程内容编排的思路、课时安排说明等内容，如：工作任务完成的需要、高职院校学生的认知特点、相应职业资格标准、项目（情境）设置的思路等。课程设计思路必须依据所属专业人才培养方案中培养目标、人才规格要求、相应职业资格标准以及高职院校学生的认知特点等方面的要求。）课程内容、要求及学时安排详见下表。（可根据课程类型选择填写表1或表2）表1学习情境工作任务知识要求技能要求参考学时1.1.12.2.1★2.22.3☆2.43.3.1机动合计4表2教学内容知识、技能要求参考学时总学时理论教学实践教学…………★……☆…………合计说明：教学重点、难点在表中标出，其中，打★的为教学重点，打☆的为教

3、学难点。知识要求可用“掌握XX、熟悉XX、了解XX、知道XX”等来描述，技能要求可用“能XX、会XX”等来描述。3.2教学方法和教学手段根据教学内容的特殊性、学情分析以及教学重点、难点突破等，建议选用哪些教学方法与手段。3.3教学评价1、考核要求课程考核应符合《江苏工程职业技术学院课程考核管理办法》的规定，具体要求如表3。表3XXXX课程考核要求考核类别平时过程性考核xx%期末终结性考核xx%补考考核要求平时表现xx%（考勤、作业、实验（践）等）+阶段考核xx%理论考试、实践考核、课题报告、答辩、考工成绩、产品质量等方式，可选择一种或多种方式，要明确各部分分数占比。理论考试（或实践考核

4、……）其中，阶段性考核在教学中分XXX(学习情境或任务模块或随堂测验或实践考核等)评分，在课程结束时进行期末终结性考核以考察学生对所学知识或专业能力的掌握程度。2、注意事项课程任课教师要按照课程考核要求实施考核，注意做好学习过程、到课情况、平时作业、实验（践）情况、考核情况的相关记录，作为学生最终评定成绩的明确依据，并与成绩册一同形成成绩档案保存。课程可以过程性考核评价为主，4也可以目标性考核评价为主。以过程性考核评价为主的课程，其平时过程性考核分值比例一般占60-80%左右，期末终结性考核分值比例一般占20-40%，部分理实一体化改革力度较大的课程还可适当调整分值比例；以目标性考核评

5、价为主的课程，其平时过程性考核分值比例一般占40-60%左右，期末终结性考核分值比例一般也占40-60%左右。平时过程性考核一般由平时表现（考勤、作业、实验（践）等）及平时阶段性考核组成，其中，平时阶段性考核的次数一般不少于每24课时1次；期末终结性考核的主要形式为理论考试，技能操作性较强的课程可采用综合性技能操作考核、课题报告、答辩、考工成绩、产品质量等方式。3.4课程资源1.教材选用选用的教材一定要符合高职高专教学的要求，尽量选用近三年出版的规划教材。2.其他如：教学资源库、网络资源、moocs课程、spoc课程等。3.5师资队伍就教学团队人员组成及相应的任务安排作出说明。3.6实

6、践教学校内实训条件要求：校内外实训安排说明：对各实训项目时间、软硬件准备、同时实训学生数及同时指导老师人数等作出说明。3.8其它说明模板中红色字体部分为提示内容，供课程负责人制订课程标准时参考。编写：校对：审核：江苏工程职业技术学院学院年月日4