有余数的除法例三.doc

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1、课堂教学设计9周5节教学内容：有余数的除法教材（62页）例3任课教师：教学目标：1掌握除法竖式的书写.2知道竖式中的名称。3体会事物之间的联系。教学方法：尝试法教学难点：竖式书写方法及理解每个数的含义教学重点：竖式中每部分的含义及竖式写法与众不同的道理。集体备课个体备课1、复习旧知（1）出示题目，明确题意。13根小棒，每4根分一组，结果怎样？（2）学生独立审题后，交流审题结果。（3）自主解决问题。（4）汇报交流。2、根据平均分的操作理解除法竖式的写法，明确竖式中个数的含义。（1）整体感知写法。（2）沟通平均分操作与

2、书写竖式之间的关系，理解竖式中每一个竖式的含义。（3）沟通关系，板书：除号讲解书写过程。明确竖式中个数名称以及每个数所表示的含义。3、回顾对比，理清写法。4、尝试练习，进行巩固。出示62页做一做，学生独立完成，教师组织交流汇报。5、通过迁移学习表内除法竖式。6、巩固表内除法竖式（出示62页做一做2）7、对比反思，总结全课，积累经验。通过学习，你有什么收获？教学反思：