2016历史备考策略(衡水中学)

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1、研究实干合作—衡水中学第19届高考研讨会第一部分研究，把准方向一、研考纲，明确考试目标二、研考题，把握命题规律三、研考生，把准学生脉搏根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。（一）普通高等学校对新生文化素质的要求会更看重专业属性，会在专业上有更高的要求（二）根据课标规定的内容划定了考试内容的基本范围依标不依本，教材知识不是全部（三）提出了历史学科的概念考试内容

2、是能够反映、代表学科体系的内容一、研考纲，明确考试目标历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力（四）考查对基本历史知识的掌握程度高考趋向于考查知识点的运用和活用（五）考查学科素养和学习潜力历史素养是通过日常教化，和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映；其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。—吴伟《历史学科能力与历史素养》（六）科学历史观

3、指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。一、研考纲，明确考试目标要求目标ⅠⅡⅢ获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求理解材料，最大限度的获取有效信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读调动和运用知识辨别历史事物和历史解释理解历史事实、分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点描述和阐释事物客观叙述历史事物准确描述和解释历史事物的特征认识历史事物的本质和规律，并作出正确解释论证和探讨问题运用判断、比较、归纳等方法论证历史问题。使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立地对历史问题和历史观点提出不同

4、的看法二、研考题，把握命题规律（一）试题特点（二）备考启示题号考点专题类别通史类别分值国别24小农经济经济史中国古代史4444（16）中国史3225外戚干政政治史26民间崇拜与经济变化文化、经济27科举考试与经济互动文化、经济28商品输出与自然经济经济史中国近代史444（12）29军阀混战政治史30局部抗战政治史31一五计划经济史中国现代史4（4）32罗马法政治史世界古代史4（4）世界史1633英国君主立宪下国王权力的变化情况政治史世界近代史4（4）34罗斯福新政经济史世界现代史44（8）35世界银行与战后国际政治

5、经济史政治史世界现代史（一）试题特点题号考点专题类别通史类别分值国别40儒学发展（先秦、汉、宋）；韩愈、康有为、今人评儒文化史中国古代史25中国史2541科技进步与生产力发展的关系经济史世界近代史世界现代史12世界史1245唐代币制改革经济史中国古代史15中国史1546抗战前后各党派地位政治史中国近代史47二战与戴高乐法国政治史中国古代史48成吉思汗与丘处机政治史世界现代史世界史通史结构2012年2013年2014年2015年古希腊、罗马4分4分4分4分古代中国24分30分29分33分近代世界25分8分16分16分

6、近代中国20分23分20分20分现代世界4分16分8分8分现代中国8分4分8分4分1.各版块知识考查不均衡（一）试题特点2.不照顾模块平衡,但渐趋平衡。模块结构2012年2013年2014年2015年政治16分45分28分20分经济49分28分20分36分文化20分12分37分29分3.重视基础知识应用（一）试题特点34.1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是A．制订公平经营章程B．建立失业保险制度C．提供农副产品补贴D．

7、规定最低工资水平24．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展（零和思维）C．导致畜力与铁制农具的使用（因果倒置）D．阻碍了大土地所有制的成长（概念混淆）上田，夫食九人。下田，夫食五人。可以益，不可以损。一人治之，十人食之，六畜皆在其中矣。27.表1河南、江苏两地科举考试状元人数表唐宋明清河南151621江苏781749表1呈现的变化反映了A．理学的影响力不断扩大

8、(扩大非转移）B．经济发展促进文化兴盛C．中原地区经济急剧衰退（落后非急剧衰退）D．政治重心南移趋势明显（总体北移）35．世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A．新兴独立国家大量增加B．各国关税税率明显降低（没有关系）C．美国西欧经济实力下降（史实错误）D．世