2016_2017学年八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第2课时教案.docx

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1、Howdoyoumakeabananamilkshake课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA(2)课时安排共（5）课时课程标准P19.理解并运用恰当的语言形式具体事件和具体行为的发生、发展过程。学习目标1.通过自读，小组合作，4/5的学生能准确说出操作的顺序词及分清可数及不可数名词；2.通过3a,3b,3c的练习，2/3的学生正确运用祈使句。3.通过小组讨论，2/3的学生会准确使用目标语言谈论做牛肉面的过程。教学重点1)掌握正确用howmuch和howmany对事物的数量进行提问。2)学生会

2、运用顺序词及祈使句谈论做一件事情的过程。教学难点1）能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2)能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。教学方法小组合作，情景创设教学准备彩色粉笔，ppt课前作业回顾第一节课所学的制作香蕉奶昔的过程。教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一Ⅰ.Warming-up1.Askstudentstoreviewtheprogressesofmakingabananamilkshake.2.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。课

3、中作业Howdoyoumakeabananamilkshake?①_____doyou_____bananamilkshake?②______，_____thebananas.③____,_____thebananasintheblender.④_____,_____themilk____theblender⑤______,__________theblender.Countablenouns⑥_____________bananasdoweneed?⑦We______three_________.Uncountablenouns⑧_____

4、_______yogurtdoweneed?⑨Weneed____________yogurt.环节二自读，小组讨论，归纳总结：1.动词原形构成的祈使句祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。1) 以动词原形开头,没有时态和数的变化；2) 否定形式是在动词原形前加don’t；3) 暗含的主语是you,但通常省略。e.g.Drinkthemilk…Don’tbringfoodtothemuseum.  2.可数名词和不可数名词名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词和不可数名词的区别1) 可数名词一般有单数形式和

5、复数形式两种 (少数可数名词单复数同形,如sheep,Chinese等),不可数名词没有单、复数形式。2) 基数词one或者morethanone或与它们相当的词(如many)可直接修饰可数名词,表示数量;而这些词不可直接修饰不可数名词,要表达不可数名词的量要用“基数词+单位词+of ”。如：twobooks     onecup/bottleofwater3)对可数名词的量进行提问时用howmany(注意：howmany后接可数名词的复数形式)；而对不可数名词的量进行提问时用howmuch。如：Thisboyhas three pens. 

6、(对划线部分提问)→Howmanypensdoesthisboyhave?Iate twobowlsof rice.  (对划线部分提问)→Howmuchricedidyoueat?课中作业I.单项选择。1.Eatingmorevegetablesisgoodforourhealth.Iofteneatlettuce,broccoliand________.A.tomatoB.tomatos  C.tomatoes D.potato2.—________applesdoweneedtomakefruitsalad?—Letmethink...

7、Weneedthreeapples.A.Howlong  B.HowoftenC.Howmuch D.HowmanyII.完成句子,每空一词。1. 这个桶里有许多牛奶。There_____lotsof______inthebucket.2. 桌上有两碗米饭。There_____two_______________onthetable.3.Thismodelcaris 40yuan. (对划线部分提问)___________isthismodelcar?4.Katedrank twoglassesof milkthismorning. (对划线

8、部分提问)___________milkdidKatedrinkthismorning?环节三III.PracticeWorkon3aCirclethecorrec