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时间:2020-04-28
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1、等式的性质和解方程苏教版五年级数学下册教学目标1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等式”,会用等式的性质解简单的方程。2、使同学们在观察、分析和交流的过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想方法,发展初步的抽象思维能力。20+()20+()1010=想一想:第二个等式与第一个等式相比,发生了怎样的变化?有什么共同的地方?你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的?==2020通过这两个等式,你发现了什么?通过这一组等式,你发现了什么?==aa观察第四组天平图,你有什么发现?能用等式表示变化前后的关系吗?==2020你能
2、把这些发现合起来说一说吗?等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的性质。练一练根据等式的性质在圆圈填运算符号,在方框里填数。看图列方程X+10=50怎样才能求出方程中未知数x的值?你有什么办法?你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗?看图列方程X+10=50X+10-10=50-10X=40解:求方程中未知数的值的过程,叫做解方程.你认为解方程需要注意些什么?试一试:解方程X-30=50要使方程的左边只剩下X,该怎么做?这节课我们学习了什么内容?你有哪些收获?还有什么不懂的问题?
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