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时间:2020-04-11
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1、幼儿园大班艺术领域:美术活动——有用的边角皮作者:杨志群 来源:江苏省苏州市相城区蠡口中心幼儿园 上传时间:2013-03-02活动背景我园地处苏州市相城区元和镇蠡口街道,蠡口家具城是华东地区最大的家具交易市场,因此本地很多家庭都从事家具生产与销售行业。在家具生产过程中会产生大量的边角材料,如制作沙发用的布、皮等边角料,制作藤制家具用的藤条等边角料。如何充分挖掘这类“乡土材料”,将这些边角材料巧妙投放到幼儿园的创意美术教学活动中,满足幼儿“动手动脑、变废为宝”的活动需求呢?我们进行了大胆的设计与尝试。本
2、活动就是在这一课程理念下产生的实践课例,以欣赏亨利·马蒂斯的人物剪贴画为切入口,将黑色沙发皮与美术剪影画创作巧妙融合起来,取得了较好的课堂教学实效。 活动目标1.利用沙发边角皮的不同形状借形想像,设计并制作各种不同动态的剪影人物。2.体验“变废为宝、美化生活”创意美术活动的乐趣。活动准备 1.《有用的边角皮》PPT课件,MP3背景音乐,数码相机一台。2.沙发边角皮若干,幼儿人手一把剪刀、一支记号笔、一个小镜框。 活动过程 1.介绍法国著名画家亨利·马蒂斯。师:今天,我想向大家介绍一位画家,他就是亨利·马蒂斯
3、。马蒂斯是法国非常有名的大画家,年轻的时候画过许多非常有名的油画,做过许多非常著名的雕塑,年纪大了以后,因为身体的原因,他选择了一种比较轻松的画画形式,运用剪剪贴贴的方法做出了许多非常漂亮的剪贴画。今天,我带来了两幅马蒂斯爷爷的剪贴画,我们一幅一幅地来欣赏。2.欣赏马蒂斯的人物剪贴画。感受剪贴画的简约之美。(1)感受人物剪影的动态美。①欣赏第一幅剪贴画。在第一幅画中,你看到马蒂斯爷爷画了什么?你觉得这个人好像在干什么?你是从哪里看出来的? (跳舞)这个跳舞的人,除了手臂在舞动,身体哪些地方也在舞动? (腰、
4、腿、屁股)他可能会是在什么地方跳舞呢?师:马蒂斯爷爷用了一些简单的线条就画出了一个动作优美的舞蹈者。他还给这个舞蹈者配上了好看的背景,可能是一个舞台,后面有许多闪烁的灯光,让这一幅剪贴画看起来很丰富、很漂亮!②欣赏第二幅剪贴画。在第二幅画中,马蒂斯爷爷画的这个人,可能在干什么?这个蓝色的背景,可能会是什么地方?为什么?这个黑色的人,在天空中干什么?师:深蓝色的夜空,点缀着几颗金黄色的星星。一个黑色的、自由飞翔的人,给人很多幻想,又神秘,又有趣!小结:马蒂斯爷爷在这两幅画中都画了人。但是,这两个人的动作不同,
5、一个在优美地舞蹈,一个在自由地飞翔。马蒂斯爷爷还给他们配上了不同的背景(舞台和天空),让这两幅画看起来很丰富、很特别、很有趣。(2)观察并发现两幅人物剪贴画的共性特点:简洁、夸张。马蒂斯爷爷画的这两个人,和我们小朋友平时画的人,有什么不同?小结:马蒂斯爷爷画的人非常简单,只有一个轮廓,既看不出人的五官,也看不出人身上穿的衣服,就像一个人的影子一样,只有简简单单的头、身体、手臂和腿,他们都是剪影人。今天我们来学习大画家马蒂斯爷爷,也来做一个简单、夸张、有趣的剪影人。评析马蒂斯的剪贴画作品,形象简洁朴实、动态自
6、然生动、线条优美流畅、色彩丰富强烈,充满了天真和童趣。它在内容和形式上的亲和力,能最大程度地消除技法及文化差异上的障碍,能够被幼儿所理解与接纳,由此产生愿意学习与尝试的积极性。他们不会担忧“画得像或者不像”,为后面的大胆想像、自由创作奠定了稳定的情感基础。3.出示操作步骤图,了解人物剪贴画的制作方法与操作要求。(1)观察材料,引发思考:利用沙发边角皮制作夸张、有趣的剪影人。①观察材料:沙发边角皮。平时我们画画的时候,使用的是白色的纸,今天我们用的这种纸很特别,请你拿起来看一看、摸一摸,这是什么材料?②观察沙
7、发皮的正反面。找一找,哪一面是沙发皮的正面,哪一面是沙发皮的反面?我们画画的时候,应该画在沙发皮的哪一面?(反面)为什么?③观察边角皮的不同形状。请你看看自己的沙发皮,再看看旁边小朋友的沙发皮,你们的沙发皮都一样吗?它们有什么不同? (形状、大小不同)小结:老师为小朋友准备的沙发皮,因为是边角材料,有的大,有的小,形状也是不一样的。(2)集体探索,整理归纳:剪影人的制作方法、步骤与操作要点。①第一步:画。我这里也有~块沙发皮,如果要做剪影人的话,请你帮我想一想,适合做站着的人,还是横躺着的人?什么地方适合做
8、头,什么地方适合做身体、手臂和腿?想清楚以后,我们要把这个剪影人画出来。剪影人要画在沙发皮的反面,先画头,再画身体、手臂和腿。剪影人要画得大一些,尽量撑满这一整块沙发皮,不能浪费沙发皮。同样是这一块沙发皮,如果我把它转个身,现在它适合做一个什么样的人?想好了以后,我们也可以把这个剪影人画出来。同样,这个剪影人也要画得大一些,把这块沙发皮撑得满满的,别浪费。②第二步:剪。我们在用剪刀剪的时候,可以怎么剪?要沿着剪影
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