化学基础知识点小测验(上).doc

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1、化学基础知识点小测验《化学实验基本操作》（每错三个空扣10分，每多错一个空多扣4分，每多错两个空扣7分）1．在实验室进行化学实验时，一定要遵守           。为了保证安全，不能用手         ，不要把鼻孔凑到容器口        。不得用嘴         。实验剩余的药品不要         ，要         ，仪器用毕要      。2．洗涤试管时，如果内壁附有不易洗掉的物质，要用_____刷洗。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既__________，也不_________时，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在_____上或指定的

2、地方。3．固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用。有些块状的药品（如石灰石等）可用夹取。用过的药匙或镊子要，以备下次使用。4．把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器_____放，把药品或金属颗粒放入容器_____以后，再把容器_________，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免。5．往试管里装入固体粉未时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管________，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的_______）小心地送至试管______部,然后使试管__________起来。6．液体药品通常盛放在里。取用液体药品时的

3、注意事项和原因是:（1）细口瓶的塞子要倒放在桌子上，这是为了。（2）倾倒液体时，瓶口______________试管口，应该缓慢地倒，这是为了防止（3）拿细口瓶倒液时，贴标签的一面要朝向；这是为了防止；（4）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。这是为了防止。7．取用一定量的液体常用   量出体积。量筒的使用：（1）量程的选取：选取量程比所量液体体积____的量筒；（2）禁用范围：不得给量筒_______，不得用量筒作______或在量筒里配制______；（3）量液时，量筒必须       ，视线要        保持水平，再读出液体的体积

4、。8．取用少量液体时可用_________。取液后的滴管，应保持______在上，不要________或__________，防止液体倒流，______________或______________；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免______________。用过的滴管要立即用_________冲洗干净（滴瓶上的滴管不要），以备再用。严禁用未经清洗的滴管______________。9．使用酒精灯时，要注意以下几点：绝对禁止向_________的酒精灯里添加酒精，以免______________；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，

5、必须用_________盖灭，不可______________。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻______________。10．给液体加热时，操作的事项及要点是：（1）用试管夹夹住该试管，就夹在____________（2）加热试管里的液体时，试管口就对着______________，防止（3）如果试管外壁有水的话，应该擦干再加热，以防止______________；（4）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冲洗，以防止______________；（5）加热前应给试管中的液体进行预热，操作要点是___________

6、___。（6）加热试管内的液体不能超过。《物质的变化和性质》考点一：物质的变化1、物理变化_____________________；例________________、________________、2、化学变化________________________。例：________________、________________；化学变化中常伴随发生一些如________、________、________、________、________等现象。从宏观看化学变化是；用微观看化学变化的实质是_________________。3、化学变化和物

7、理变化的根本区别是。4、________________叫物理性质，如____、______、_____、______、______、_____、_____等。5、叫化学性质，如________、________、________、________、________、________等。6、化学反应在常伴随着能量的变化，常表现为________的变化，________的反应称为放热反应，如________________、________________、；吸收热量的反应称为________，如________________、___________

8、_____。考点二质量守恒定律1、=，这个规律叫质量守恒定律。注意：质量守恒定律适用于一切变化，不能解释物理