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1、论文题目：利用儒家道德教育的优良传统加强学校德育工作作者：单位：利用儒家道德教育的优良传统加强学校德育工作儒家德育思想认为,青少年时期是道德教育的关键时期,必须认真抓好。在教育内容上应反对抽象空洞的说教,强调德育与日常生活相结合,以养成基本的道德行为习惯,形成基本的伦理道德。下面,谨从以下几个方面谈一谈自己的想法和作法。 一、爱护学生 孔子非常爱自己的学生,他对学生充满信心,对他们的发展抱有比较乐观的态度,他说:“后生可畏,焉知来者之不如今也。”认为新一代可能胜过老一代,学生可能超过老师,学生是
2、事业希望所在。孔子爱学生,他的学生也同样的爱戴他,在学生们的眼里,他的人格非常高尚,他的学识非常精深。在日常教学中,我也努力地做到这一点,我真心地关心着每一个学生,也从中体会到了做老师的快乐。我教的班里有一个典型的双差生黄某。因在小学时自由散漫惯了,进入中学后,他的坏毛病依然未改,不服班干部管理,甚至顶撞老师,有次因课任老师在课堂上批评了他,他就把老师自行车的气门芯给拔了。此外,在其它课上他还经常扰乱课堂秩序,搞得老师无法正常教学。对于这名双差生,我没有放弃,没有严惩。我采取了与他交朋友的办法,和他多接
3、触,对他进行了家访,走进他的生活。原来他的妈妈离异后又嫁了一个年龄很大的父亲,他现在的父亲也就是继父,很少管他,他的妈妈也管不了他,从小就在这种没有人管的环境下长大,很贪玩,有厌学心理。他从小学一年级起就经常不做作业,成绩很差,入学时成绩是班里最差的,排在班级最后一号,各科成绩从读书起就从没有及格过。反正差就差了,他对自己也失去了信心,对成绩一向漠不关心。症结找到后,我就抓住时机,给他讲了我自己成长的经历,说愿意和他做朋友。为了使他在学习上尽快赶上来,我帮他制定了学习计划,我还利用周末及平常晚上时间帮他
4、补课,他一有进步我就及时表扬。真是“浪子回头金不换”。在我循循善诱的教育和耐心诚恳的感化下,黄某不仅学习刻苦努力,而且对班级纪律工作也尽心尽力,经常帮助老师管理班级纪律,看到班级脏了,会主动拖地板,在政治科上还经常帮老师收发作业,只要是老师交待他做的事,他都会很好地完成。实践证明,尊重和爱护,启发和诱导,是转化后进生行之有效的措施。对于类似的双差生,切不可动辄批评、指责,更不能动不动就向家长告状。伤了他的自尊心,结果往往会适得相反。相反,我们用慈母般的爱去温暖他那颗冷却了的心,去启迪他的灵魂,使他重新燃
5、起上进的火花,其结果则会事半功倍。 二、反思自我 孔子认为不论道德认识或是道德实践,都需要有主观积极的思想活动,称之为内省。他主张内省是日常必要的修养方法之一,并在孔家私学中推广。内省也就是我们现在常说的自我反思,我认为作为一名教师,更有必要每日反思自我,反思自己作为教学者的经历,可以让自己积累经验与吸取教训,反思自己的教学仪表,反思自己的教学语言,反思自己的教材处理,反思自己的教学过程,反思自己对学生的方式与态度,这不是对学生负责,而是对自己负责。在教学工作中,有很多方面需要去反思,去总结,
6、而不是盲目地一而再,再而三地碰壁,不去反思自己错误的地方,不去总结自己的优点,单凭一股蛮劲,是无法做好工作的,是无法在工作中更上一台阶的。第一,从学生的眼中认识自己,反思自我。同样的语言,教师与学生的理解不一样;同样的行动,教师与学生的感受不一样。如果我们知道自己的行动对学生来说有什么样的意义,就能够更好地塑造自己的行为,以达到期望的教育效果。的确如此,有时我们自己做教师的,总觉得这堂课的内容学生很好接受,以自己的方式灌输给学生,但起到的收效并不好。刚开始从事这门课教学时,我会整节课40分钟讲下来,时间
7、利用得差不多,满以为自己上得不错,可是真正接受的学生寥寥无几。后来我找学生谈心,学生们向我反映说,老师你讲太快了,内容太多了。之后,我站在学生的角度,反思了自己的教学方式,改变了自己“填鸭式”的教学方法,采取了自主学习,这种每位数学生都可以跟的上的学习方式。在上新课之前,我先让学生自主学习新课内容,然后选几位学生上台讲新课,让他们把对新课的理解讲给大家听,最后我和学生共同总结主要内容,纠正一些错误。刚开始的时候,大部分学生都比较害羞,即使知道答案,也都不太敢举手上台讲课,那时候,我就鼓励一些平时比较活跃
8、的学生上去讲课,在他们讲课的时候,我也坐在座位上听,表示尊重,当他们讲完后,我再与学生鼓掌表示赞许。慢慢地,逐渐有部分学生可以自己主动要求上台讲课了,学习氛围越来越浓厚,教学效果也越来越好了,现在也形成了我的一定的教学风格了。第二、从同伴的教学工作中对照自己,反思自我。阅读同伴的案例或心得体会,特别是优秀教师与学校管理团队的案例,不一定是向他人学习,但至少可以发现自己的问题同伴也遇到过,发现世界上原来并没有十全十美的教师,因此而不再自责,不
