广州版小学英语第四册Unit-1-教案.doc

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1、Unit1IGotoSchoolbyBus一、教学内容分析本单元主要谈论交通工具和交通方式，主要内容包括学习交通工具名称和谈论自己上学的交通方式。Let’sLearn以单词和主要句型的学习为主，其内容主要是让学生介绍自己住在哪个区、如何上学。Let’sSing的歌词不长，旋律明快，容易上口，其内容是司机招待顾客乘车游览，是交通这一主题下知识的扩展。Let’sPlay通过一个游戏活动来巩固交通工具的单词，同时复习颜色。Let’sChant在复习颜色的同时，渗透了交通规则意识的教育。Let’sTalk选取的是日常生活中常见的一个场景，新的语言点比较多。Project设计了一

2、个上学方式的统计活动。StoryTime将交通工具的单词放在新的语境中加以巩固和应用。二、学情分析本单元的内容是以前car,plane,train,bike,gotoschool等知识的回顾和扩展，学生学起来应该不会太困难。第一课时一、教学内容Let’sChant二、教学目标（一）语言技能目标1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。2、能够表演小诗。（二）学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。3、借助情景，理解新知识。4、积极参加活动，大胆表现自己。（三）情感态度目标1、通过玩游戏，读小诗培养

3、学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗。教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。五、教学媒体金太阳教学软件六、教学过程（一）复习热身唱歌曲rainbow,让学生回忆一年级所学过的颜色，为所要学的小诗中出现的颜色作铺垫。（二）呈现与操练1、创设情境（1）在黑板上画三个圆，标上红、黄、绿三种颜色

4、，组成交通灯，学生认识trafficlight。（2）板书交通歌“红灯停绿灯行，黄灯就要做准备。”学生思考用英文怎么说。（3）看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。2、学习小诗中有颜色的三个句子（1）做动作进行教学，让学生理解atthetop,between,below的意思。（2）老师利用黑板上的交通灯和词组，带学生说句子。（3）小组操练，教师巡视指导。（4）学生汇报。3、学习小诗其他的部分（1）利用黑板上的交通灯，教学must,stop,can,go和getreadyfor。（2）老师带读黑板上的小诗。（3）小组操练，教师巡视指导。（4）学生汇报。（三）巩固与发展1

5、、观看金太阳教学软件。2、跟老师打着拍子朗读黑板上的小诗。。（四）布置作业听录音，读小诗。第二课时一、教学内容Let’sPlay二、教学目标（一）语言知识目标1、听、说、认读单词：taxi,motorbike,white2、复习运用学过的其他颜色、交通工具等名词。（二）语言技能目标1、能正确说出本课的新单词。2、能用颜色正确描述所看到的交通工具。（三）学习策略目标1、主动与同学交流，共同完成学习任务。2、在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。3、学会倾听，并能够从中提取相关的信息。（四）情感态度目标1、通过歌曲、游戏、完成任务等活动，激发学

6、生的学习兴趣。。2、通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。3、在活动中培养学生大胆开口、细心聆听的学习习惯。三、教学策略1、通过连贯说话的任务设计达到滚动重现旧知识的目的。，2、通过设置任务，培养学生细心聆听同学发言的良好学习习惯。四、教学重点和难点能正确地说出所看到的交通工具及其颜色。五、教学媒体交通工具的图片六、教学过程（一）复习热身出示交通灯图，学生配动作说上节课学的小诗。（二）呈现与操练出示一些交通工具的图片，让学生说出名称，然后问学生这些交通工具的颜色，在此过程中引入单词bus,taxi,motorbike及white。2、游戏操练新单词（1）将与交通工具图片

7、相对应的单词卡随意贴在黑板上，让学生将单词卡与图片配对，在此过程中渗透拼读规则。（2）用单词卡拼成以下的小诗让学生朗读：Acar,atrainandabus,Ataxi,aplaneandabike,Amotorbike,blackandwhite.(3)把颜色单词加在诗中交通工具前，让学生尝试朗读。Aredcar,aredtrainandaredbus,Aredtaxi,aredplaneandaredbike,Amotorbikeisred,blackandwhite.3、玩课本P4的游戏。（1）整理课本里的图片，选出白飞机、黄的士、