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时间：2017-11-09
《美术学院-陈亭如《咫尺千里——中国古代山水画》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、咫尺千里——中国古代山水画陈亭如伍课堂特色解读叁学法壹教材分析贰教学方法教学程序肆一、教材分析（一）教材的地位和作用（二）教学目标（三）教学重点难点①知识目标②能力目标③情感目标《逃亡埃及途中》安尼巴莱·卡拉齐AnnibaleCarracci(1560-1609年)《富春山居图》黄公望元代（1269～1354）（一）、比较分析法：通过中国作品与西方作品的比较，学生能够形象地分析并得出结论。二、教学方法（二）引导探究法：绘画作品是静态的物质形态，让学生独自找出审美的切入点，并展开欣赏，最后得到健康审美感受。（三）八字教学法：描述—感受—理解—评论。（四）运用投影仪辅助教学。二、教学方
2、法主要培养其思维能力。教学生掌握美术作品欣赏方法的同时，也应使学生的思维能力得到充分的培养和锻炼，比如：（一）描述：使学生锻炼形象思维（二）感受：形象思维转为抽象思维（三）理解：感性认识到理性认识（四）评论：上升为创新思维三、学法（一）教师导入(3-4分钟)（二）初步认识（3-4分钟）（三）欣赏(背景音乐:《山风归了——古琴排箫》)(5-7分钟)归纳板书魏晋时期萌芽隋代时期独立唐宋时期高峰元明清时期主流四、教学程序(四)重点欣赏(北宋,南宋,元代的山水画作品)(13-15分钟)1.通过设疑、讨论、解疑来完成2.抢答题:小组讨论抢答屏幕出示：这3幅在选材和表现手法上有什么异同？这3幅
3、画分别表现了怎样的意境？你比较喜欢哪幅作品，为什么？3.小结(五)小组比赛(10-15分钟)（一）运用展示之美。（二）巧设情境之美。五、课堂特色解读（三）以学生自己的体验为主，学生当评委。谢谢观赏
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