《校园里的植物》学案设计.doc

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1、《校园里的植物》学案设计学校：设计者：教学内容校园里的植物执教日期（）月（）日，星期（）三维目标教学目标：1、能够对植物进行细致观察，初步了解植物形态方面的一些特征，发现植物的多样性，并记录下来。2、能概括总结，知道植物的一些基本共同点。并能按一定标准给植物排序分类。3、意识到细致观察才能得到更多的信息。教学重点、难点重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。难点：找出植物的相同之处。教学资源校园环境，纸，笔，蜡笔。学程设计导航策略调整反思一、         复习导入调动学生的已有经验,学生说。（玫瑰花，柳树，青草，竹子……） 二、

2、         认识植物的多样性学生说，（根、茎、叶、花、果实……）能说多少是多少。提问:1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很多有生命的物体，说说他们的共同点是什么？2、今天我们要来特别认识一下生物里的其中一类————“植物”（板书）3、你以往知道的植物有哪些？长得什么样子的，举个例子。提问:1、同学们，你还知道植物一般有哪些部份组成吗？师出示:拓好的两张树皮的图案,(杨树和柳树)观察比较有什么不同?学生交流.师出示三种树叶,观察形状.再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排列的？画一画。讲解如何观察花：它的形状，气味，大小等。观

3、察卡片上的花，再交流。 三、         实地观察，比较植物差异，总结共同特征。1、学生活动，师巡视指点。2、完成表格： 班，观察员我观察到的植物  生长环境  高矮  茎  叶子（画一画）       花  ……  共同特征: 当然在面对实物时还可以摸摸有什么不一样。我们来观察不同植物的相同部位，是一样的吗？根据学生的结果，归纳出：叶子的对生、互生、轮生三种形态。过渡：同学已经掌握了这么多观察植物的方法，让我们到校园里去观察植物吧。你可以选两株最喜欢的植物，进行仔细观察比较。并且把你观察的结果填在这张表格上。3、交流观察的结果

4、。说说我们观察到的植物有哪些相同点？四、         给植物分类学生自主分类1、看看书上17页，你认识这些植物吗？2、你可以给它们分分类吗？怎么分？作业设计科学探究册相关内容