微型课技能比赛评分标准.doc

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1、城关镇第三小学微型课比赛评分标准类别评  价  内  容权重得分目标目标体现了新课程理念,符合教材要求。5 能渗透在教学过程中,切合学生实际,有可操作性。5实施教学内容取舍适当,容量合理,能体现教学的重点和难点;10 教学环节相对完整,教学思路清楚,衔接自然,过程流畅,过程推进适合学生发展水平和求知需要。10问题设计注重教材的整体把握,有思维含量。10根据教学内容采用多种有效方法,实施自主、合作、探究学习;使用了多媒体等设施;板书工整规范。10从语言、语态和教学设计上能反映出调节课堂气氛的能力,能达到师生思维共

2、振,情感共鸣,全体学生积极参与。10素质能体现小学教师所特有的逻辑思维,教学机智,教学特色10  语言规范、清晰、流畅,语速音量适中;多媒体课件原创、实用,富创造性;普通话标准。5衣冠整齐、仪态大方、精神饱满,常带微笑,生动活泼,有亲和力。5效果在20分钟内,能达成教学目标。估计各层次学生均有收获。20 优缺点 合计

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