小潭乡微型课比赛评分标准

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1、小潭乡微型课比赛评分标准一、仪表教态：5分 l优：行为举止大方得体，精神风貌良好（  5分）l中：仪容仪表端正，穿着整齐 （  4分）l差：行为举止不当，过于拘谨 （3分）二、标题板书：10分 l优：板书设计合理，难重点突出，字体清晰规范美观 （9——  10分）l中：板书设计整体合理性不够，字体工整，无错别字（7——  8分）l差：字体不规范，字体潦草，板书混乱 （5——6分）三、教学内容和程序设计：20分 l优：重点突出，难点突破，疑点讲解清楚，教学方法灵活，前后衔接合理  （ 18——20分）l中：讲解正确

2、，重点比较突出，难点基本讲解清楚，无大的失误（ 15——18分）l差：讲解错误，疑难问题讲解不清，有明显失误（ 13——15分）四、逻辑思维和语言表达：20分 l优：思路清晰，思维敏捷，逻辑性强；语言表达准确、流畅，普通话标准    （ 18——20分）l中：思路比较清晰；语言表达无误，能用普通话讲解和回答问题 （  15——18分）l差：思路不清晰，逻辑混乱；普通话不标准，方言口音重（ 13——15分）五、分析处理问题的能力：15分 l优：分析问题全面透彻精辟，提出解决问题的方法合理有效（14——15分）l中：

3、能够提出问题分析问题，但不够全面深刻 （12——13分）l差：不能有效地提出并分析问题，解决处理问题的能力较差 （10——11分）六、临场发挥和应变能力：15分 ll、优：思维敏锐，反应敏捷，应变自如，能较好地展示个人才能和素质（14——15分）l2、中：临场发挥一般，能够按要求回答问题（ 12——13分  ）l差：临场慌乱，反应迟缓，应变能力差（10——11分）七、教育理论基本素养：15分 l优：教育理念正确、先进，符合素质教育和新课改的要求，教育理论素养较高 （14——15分）l中：能够了解素质教育和新课改的

4、一般要求，有一定的教育理论素养（12——13分 ）l差：教育思想陈旧、落后，不符合素质教育和新课改的要求，教育理论素养较差（10——11分）