高中英语教学设计有效性探讨

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1、高中英语教学设计有效性探讨厦门教科院郭砚冰概念界定设计原则设计内容设计建议主要内容教学设计:俗称“备课”教师依据教育教学理论，为达到某阶段的教学目标，根据学生的认知结构，对教学内容、课堂组织形式、教学方法、需用的教学手段等所进行的策划。概念界定概念界定有效性:完成策划活动和达到策划结果的程度概念界定概念界定教学设计的有效性:所策划的教学内容、形式、方法、手段对达成预期教学目标的有助程度高中英语教学设计：高中英语教师上课之前，对该课教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、教学手段的使用

2、等综合方案。概念界定概念界定设计原则设计原则主体性、协作性、实践性、情境性、年段性……学生中心能力指向系统方法共同基础个性发展终身学习任务驱动多元智能……设计原则:良好的学习环境学生/习有更多主动/自由学习资源和信息资源丰富有学习伙伴的支持和互助学习过程被促进而非控制设计原则设计内容设计内容学习内容分析学生学情分析教学目标教学重、难点设计思路或意图教学过程板书设计自主评价（教学反思）教学资源链接……设计内容:教学设计的模型——鲁子问2008自己的定位设计内容（2011“人教杯”全国外语教学设计大赛）自己的定位1.整体设计思路、指

3、导依据说明2.教学背景分析教学内容分析（含本课时在本单元教学定位分析）学生情况分析：3.教学目标分析4.教学重点、难点分析：5.教学过程设计步骤1：设计意图：步骤2：……6.教学评价设计：评价内容、评价方法设计建议设计建议教学目标的设计教学过程的设计（导入、活动、结课、评价……）教学目标的设计设计建议：教学目标的设计●做好两个解读文本解读→对教材的把握：从整体到局部整体——理解教材的编排体系↓局部——把握教材的知识内容学生解读→学情分析：准确把握最近发展区；设计建议：教学目标的设计●正确定位与教学目标的表述案例与反思：教学目标的

4、设计设计建议：教学目标的设计●如何表述教学目标？教学目标的设计教学目标的设计：定义Anobjectiveisastatementnotofwhattheinstructorplanstoputintothelessonbutofwhatthelearneroughttogetoutofthelesson.Heinich,R.etal.1993关于教学目标的定义Example：Studentswilllistthreecharacteristicsthatmakethefamilymedicinephysiciandistinct

5、ivefromotherspecialistsinthehealthcaresystem.教学目标的设计：定义关于教学目标WritingLearningObjectives:BeginningWithTheEndInMindObjectivesAudienceBehaviorConditionDegree来源：林立2007InotherwordsWhoWilldowhatUnderwhatconditionsTowhatdegree教学目标的表述●说明教学后学生能够做什么、说什么（预期将产生的可观察、可测量的行为变化）●规定学生

6、行为产生的条件●规定符合要求的作业标准来源：林立2007TryVerbsinobjectivesVERBS:●tellwhatSswillbeabletodoafterteaching●shouldbeactionverbs●describeanactionthatcanbeobservedandthataremeasurablewithintheteachingtime教学目标的设计：目标陈述中的动词GoodorNot?appreciatebelieveimprovelearnknowapproachincreasebecom

7、egrowgraspunderstanddevelopenjoyimprovetrainrememberreviewpracticemasterthinkscriticallygetthegeneralideagraspthesignificanceof教学目标的设计：目标陈述中的动词示例WordstoAvoidToogeneraltobequalifiedasaspecificlessonobjective!SampleverbsdefineidentifylabellistMatchnamerecallrecognizere

8、cordrelaterepeatselectStateclassifyconcludediscussdescribeexplainexpressidentifyInterpretrecognizesummarizetranslate教学目标的设计：目标陈述中的动