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1、心理科学进展2010,Vol.18,No.10,1567–1573AdvancesinPsychologicalScience职业生涯背景行动理论及其方法的述评1,2314曲可佳RichardA.Young邹泓余益兵12(北京师范大学心理学院发展心理研究所,北京100875)(辽宁师范大学教育学院心理系,大连116029)34(FacultyofEducation,TheUniversityofBritishColumbia,Canada)(安徽农业大学人文社科学院心理学系,合肥230036)摘要背景行动理论是职业生涯研究中的新理论。此理论以人类职业行动为基本研究单位,认为:(1
2、)人类的职业行动在本质上都是意向性和目标指向的;(2)应在日常生活中了解人们的职业观念、解释和选择;(3)职业是社会建构的。行动−项目质性方法基于此理论产生,从外显行为、内在过程和社会意义三方面收集职业行动的完整信息。背景行动理论对职业行动、发展过程及社会意义的认识为职业生涯研究提供了新的理论视角。关键词职业行动;职业生涯;背景行动理论;行动−项目方法分类号B849背景行动理论(ContextualActionTheory)是首先,背景行动理论认为人类的职业活动在近年来职业生涯研究领域中出现的一个新理论本质上都是具有意向性和目标指向的(goal-(Savickas,2001;Zu
3、nker,2002),由于其对职业发directed)(vonCranach&Valach,1983)。这一理解展背景的重视,而受到研究者的关注。此理论从是基于解释学的角度,即把人看做是一个自我负建构主义(Young,Valach,&Collin,2002)的哲学责,意义赋予并具有主体性的个体,他们既可以视角出发,在行动理论(Actiontheory)基础上发给自己的职业赋予意义,也能够掌控和决定自己展而成。背景行动理论的主要关注点在于个体与的职业生涯发展。其发展背景的关系,认为两者是不可分割的整体其次,行动理论强调我们对自己、他人或者(Zunker,2002),强调对于个体职业
4、发展的理解,所生活的世界及经验的建构和意义解释(Young不能脱离其发生和存在的生活背景,职业探索、&Valach,2004)。背景行动理论认为,研究者应在决策和发展是个体与社会背景中重要他人共同日常生活中建构一种研究框架,在此框架中去了建构的过程。基于此观念,背景行动理论使用相解人们是如何认识、解释和选择职业并给这些行应的研究方法,行动−项目方法,在情境中认识动赋予意义的(Stead&Young,2007)。职业生涯是和研究人们的职业发展。然而,虽然背景行动理个体自我构建的有叙事意义的概念,个体不仅能论产生于职业生涯领域,但一些概念却又超乎这够解释自己曾经是什么样子,还可以建构
5、自己希一领域之外。本文并未涉及这一理论在心理学其望的样子,这些叙事为个体的职业解释带来了整他范畴内的研究,主要着眼于背景行动理论及其体性、目的性和意义(McAdams,1995;Savickas,研究方法在职业生涯领域中的应用。2001)。1理论背景最后,人类的职业行动需要从社会意义的角行动理论是心理学中研究行动的一个概念度来考虑,个体的职业发展与其发生的背景是一框架,其核心观点强调知识和意义是通过行动引个整体。在这个背景中,个体与他人共同参与职起并且构建的(Ponterotto,2005)。背景行动理论在业目标的制定和发展过程。除行动者之外,与其此基础上产生,并发展出以下观点:
6、有相关行为的同伴也是这一职业发展过程的重要主体和参与者,他们对于职业发展的感知、解释和归因是这一过程不可分割的一部分(Young,收稿日期:2009-12-25通讯作者:邹泓,E-mail:hongz@bnu.edu.cnValach,&Domene,2005;Zunker,2002)。1567-1568-心理科学进展2010年2理论框架种职业目标而采取的一系列活动或者特定的方法,所表现的是行动之间的衔接、变化及前后顺背景行动理论以职业行动为基本单位,围绕序。职业行动目标是职业行动所指向的状态,代行动的角度、行动组织的水平和系统三方面来构表了个体所采取的职业行动过程的意义(You
7、ng,建这一理论的框架,形成行动分析的三维概念。Valach,&Collin.,1996,2002;Youngetal.,2005)。在这一框架中,研究者对职业行动进行分解和分2.3职业行动的系统析,并引入了纵向的时间概念来介绍职业生涯过职业行动的系统除包括职业行动(action)外,程的形成和发展。还包括职业项目(project)和职业生涯(career),是2.1职业行动的视角三者嵌套关系的组合,涵盖了时间概念的意义此理论认为,职业行动可以从三个视角获(Youngetal.,
