医学院人才培养方案大类(院系)培养阶段

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1、医学院人才培养方案大类（院系）培养阶段一、医学院介绍南京大学医学院的前身是中央大学医学院，创建于1935年，1949年解放后改名为南京大学医学院，1951年划归部队系统，1987年南京大学医学院恢复重建，并于当年开始招收七年制学生，是我国第一所综合性大学医学院。从1997年开始，每年从六年级学生中选拔优秀学生直接进入博士学习阶段，即九年一贯、本硕博连读，毕业时获医学博士学位。目前设有基础医学、临床医学和口腔医学3个专业，有两个一级学科硕士点（基础医学和临床医学）、3个博士点，1个国家重点学科（普通外科），1个江苏省重点学科（内科

2、学）。拥有3所附属医院和临床学院（南京大学医学院附属鼓楼医院、南京大学医学院附属口腔医院、南京军区南京总医院）、3所教学医院（南京脑科医院、南京市儿童医院、南京市第二医院）。现有教授、副教授200多人，其中中国工程院院士3人，博士生导师33人。二、指导思想南京大学医学院凭借南京大学雄厚的基础学科优势、依托多所高水平综合性、专科性医院的支持，精心探索，走出了一条独具特色的办学之路，是一所小规模、精品式医学院。建院二十年来始终遵循南京大学整体教学指导思想，坚持文、理、医结合办学，率先提出“自然科学向基础医学渗透、基础医学向临床医学渗

3、透，加强对学生的科研训练，培养学生的创新能力”的教学指导方针，形成了鲜明的“小规模、研究型、国际化”的办学特色。三、培养目标与思路目标是培养善于通过实践、思考、知识结合，不断提高才能，并具有献身、创新、求实、协作精神的高级医学人才。培养方式是“七年一贯、本硕融通、加强基础、面向临床、文理医相结合、全面提高素质”，培养德智体全面发展的医学复合型人才同时能够承担：（1）大型综合性医院及专科医院的临床、口腔医疗工作；（2）高校和科研机构之教学、研究工作；（3）大型医药企业相关工作。四、培养规格和路径（含专业准入分流机制）1.培养规格和

4、路径（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，遵纪守法，具有良好的医德医风，团结协作，愿意为我国现代化建设和医学事业献身。（2）具有良好的思想品质和职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较深厚的医学基础理论、较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力以及了解现代医学发展趋势和现代医疗保健需要、能熟练地运用外国语言进行文献检索和对外交流。（3）身心健康，达到国家规

5、定的体育和军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖462国的神圣义务。（4）通过课程学习、科研训练、临床医学及口腔医学见习、实习以及论文写作等达成培养目标和规格。学制7年。2.专业准入标准（1）在第四学期结束前修完七类通识课程不少于14个学分。（2）在第四学期结束前修完医学院规定的分层次通修课程。（3）对基础医学、临床医学或口腔医学专业有较浓的兴趣或志向。（4）具有较好的外语水平和一定外语交流能力。（5）身体健康，志愿为祖国人民的健康事业服务。（6）第七学期结束前可以进行院内第二次分流，要求修满学科平台课程和基础医学专业核心课

6、程和专业选修课程，可在医学院内三个专业之间分流。五、课程模块设置与学分学时分配本院课程体系分为三大模块（见图1）：模块1：启蒙教育；模块2：创新能力培养；模块3：临床医学教育，与学校的三阶段课程体系形成一个二维结构图（见图2）。由如下系列构成：（1）通识通修课：七类通识课程，思想政治理论课，军事技能课，分层次通修课，共75学分；（2）学科专业课：医学学科平台课，专业核心课，临床医学专业136学分，口腔医学专业137学分，基础医学专业118学分；（3）开放选修课：专业选修课临床医学专业28学分，口腔医学专业32学分，基础医学专业2

7、8学分，本院临床医学专业、口腔医学专业和基础医学专业各专业选修课均开放供全校学生学习，每门课程限额200人；（4）实验室轮转(LabRotation)及学年论文：3学分；（5）见习与实习：临床医学和口腔医学专业实习52周12学分，基础医学专业实习20周5学分；（6）学科定向实习和硕士毕业论文：临床医学和口腔医学专业18学分，基础医学专业36学分。图1南京大学医学院课程体系的三大模块463图2三培养模块与三类课程模块的二维图临床模块多元培养阶段创新模块专业培养阶段大类（院系）启蒙模块培养阶段Ⅰ通识通修课程模块Ⅱ学科专业课程模块Ⅲ开

8、放选修课程模块通识教育课学科平台课专业选修课思想政治理论课专业核心课跨专业选修课军事技能课公共选修课分层次通修课464专业培养及多元培养阶段一、专业介绍1．临床医学专业从1997年开始，每年从六年级学生中选拔优秀生直接进入博士学习阶段，即九年一贯，本硕博连读，毕