小学语文部编版三年级下册第一单元主题训练检测卷2.doc

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1、三年级语文下册第一单元主题训练试题班级考号姓名总分一、主题感悟。(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)(2)“冒”字突出了()。(2分)A．白荷花的生机勃勃。B．荷叶的生机勃勃。(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分)2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一

2、对____________翅膀，加上________尾巴，凑成了那样________的________的小燕子。(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复

3、眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是_______；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是______。(2分)(3)________是昆虫里的霸王。(1分)4/44.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面：_____________________________________________________________________________________________________________________

4、__________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。(4分)二、主题链接。(8分)填写下列诗句中的精灵，并读一读。1．两个________鸣________，一行__________上青天。2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。

5、三、主题应用。(52分)(一)阅读拓展。(22分)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地

6、从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(3分)3．根据短文填空。(8分)刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，

7、浑身长满了__________。4/44．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)(二)主题练笔。(30分)飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。4/4附：参考答案一、1.(1)半全未(2)A(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。2．(1)乌黑的轻快有力的剪刀似的可爱活泼羽毛翅膀尾巴可爱、活泼喜爱(2)ABCD3．(1)蜻蜓苍蝇灵敏(2)益虫害虫(3)独角仙4．(

8、1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。(2)春季江边愉悦春天二、1.黄鹂翠柳白鹭2．蝉鸟3．早莺新燕4．黄蝶三、(一)1.2．刺猬是一种有趣的小动物。3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4．爬窜咬断打个滚儿扎进翻身背着溜走5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。(二)思路点拨：首先，要想想