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1、期末测评(二)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.把动植物细胞放在清水中,只有植物细胞不会涨破,是因为植物细胞有起支持和保护作用的( )A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.叶绿体2.学习完“种子的萌发”后,小明想探究光照对种子萌发的影响:他将两份等量的大米分别种在两个花盆中,浇足水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均不萌发。最可能的原因是( )A.胚被破坏B.光照太强C.温度太高D.水分太多3.家庭栽培花卉,每隔几年要重新换一次土,其原因是(
2、 )A.花盆中的土壤被植物吸收了B.土壤中缺少无机盐C.土壤中的肥料太少D.土壤中缺少有机物4.下列做法与维持生物圈中的碳—氧平衡无直接关系的是( )A.减少小锅炉的应用,采用集中供暖B.减少火力发电,增加水力和风力发电C.大力开展植树造林,增加绿化面积D.实施计划生育,严格控制人口增长5.下列有关桃的花和果实的叙述,正确的是( )①受精卵发育成种子 ②花的主要结构是雄蕊和雌蕊 ③花和果实属于生殖器官 ④果实是由胚珠发育而来的A.②④B.②③C.①④D.①③6.鸽子体细胞内具有的能量转换器是( )A.细胞膜B.线粒
3、体C.叶绿体D.液泡7.下列四幅图中,能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是( )8.生物学家得到一些细胞碎片,这些碎片可以吸收氧气,放出二氧化碳,这些碎片很可能是( )A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜9.在种子萌发的过程中,种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是( )A.种子的胚根伸长并突破种皮B.种子的体积变大,质量增加C.呼吸作用比萌发前明显增强D.种子内有机物的总质量明显增加10.小明将一个无色塑料袋套在一段叶片较多的枝条上,一段时间后,收集到一些水,这是在利用植物的( )
4、A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都是11.甲、乙两地出产同一种甜瓜,甲地比乙地甜瓜的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲、乙两地的光照和栽培措施基本相同,而温度条件差别大。下面推理正确的是( )甲乙白天平均温度/℃3333夜间平均温度/℃1222A.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用弱,有机物消耗少B.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸作用弱,有机物消耗多C.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用强,有机物消耗多D.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸作用强,有机物消耗少12.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空
5、气中的二氧化碳含量进行24小时测定,右上图曲线能正确表示其测定结果的是( )13.下列关于光合作用与呼吸作用的叙述,正确的是( )A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的14.在载玻片上面画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图像是( )A.↘B.↖C.↙D.→15.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。如果横轴
6、表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(a)和氧气含量(b)随时间变化的是( )16.北方的夏季,从上午8时起,随着光照强度增强,光合作用也逐渐加强,但到了中午12时光合作用反而减弱了,减弱的原因最可能是( )A.淀粉消耗过多B.光合作用所需的水分少了C.时间过长,影响了光合作用D.气孔关闭,吸收二氧化碳的量减少17.下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的,错误的是( )选项实验活动操作步骤操作目的A练习使用显微镜转动转换器调换不同倍数的物镜B验证绿叶在光下制造淀粉把叶片放入酒精中,水浴
7、加热使叶片脱色C制作人的口腔上皮细胞用清水漱口清除口腔中的食物碎屑D制作洋葱表皮细胞临时装片洁净的载玻片上滴加生理盐水防止装片产生气泡18.夏天,将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于相同的光照条件下,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后发现,二者的生长状况一般为( )A.甲好于乙B.乙好于甲C.没有区别D.无法判断19.某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片,抽取其中空气,将等量的叶圆片和水放入3个烧杯中,按下表所示的条件进行实验:烧杯号光照/勒克斯温度/℃CO2浓度/
8、%16000150.226000250.236000250.01(说明:氧气在水中的溶解度小,叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累,能使叶圆片上浮,叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据)该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响?( )A.温度和二氧化碳浓度B.温度C.二氧化碳浓度D
