xx教育局创新工作纪实.doc

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1、桃李无言吐芬芳——XX县创新教育工作纪实人们常说，“十年树木，百年树人”。教育的发展水平体现了一个地区的发展后劲，决定着发展未来。多年来，XX县县委、县政府高度重视教育事业发展，始终把教育当做一项惠及全县20多万人民的民心工程来抓，将教育事业摆在各项社会事业的首位。以办好让人民满意的教育为根本，以建设教育强县为目标，深化教育改革，提升服务水平，优化发展环境，使全县各级各类教育得到快速、协调、健康发展，各项工作均取得了令人满意的业绩，先后被省政府授予“规范教育收费示范县”、“山西省义务教育标准化建设达标县”；被省教育厅授予“基本满足学前三年教育县

2、”、“德育示范县”；被晋中市委、市政府命名为“文明和谐单位”等。经过三年的努力，全县教育已初步完成基础发展阶段的既定任务，在管理体制、管理机制、队伍建设、标准化学校建设、省、市示范高中创建及教育质量提升上都有了新的突破，取得了可喜的成绩。2010年，XX县教育终于迎来转型发展的起始年，优质发展的实施年，整体提升的突破年和全面创优的丰收年。多措并举助推教育均衡发展XX县历来重视教育事业，坚持教育优先发展，坚持把义务教育均衡发展作为重中之重。近年来，XX县紧紧围绕建设教育强县的奋斗目标，以“均衡、优质、有效”为主线，实施“三步走”战略，完成三个目标

3、，实现三个发展。三个目标是“三年打基础，五年见初效，八年建强县”；三个发展是“基础发展、优质发展、强势发展”。目前基础发展已基本完成，正在向优质发展转变。据县教育局局长XXX介绍，为推进义务教育均衡发展，在不断的探索和实践中，教育局提出了“四抓四促”的发展思路：——抓建设，以改善办学条件促均衡。从2009年开始，全县累计投资1.6亿，实施了“校安工程”全覆盖，全县中小学特别是农村中小学的办学条件得到根本改善。在2008年，在山西省义务教育标准化学校建设验收，XX县以935的高分通过，在此基础上继续加大投入力度，以开展仪器设备应用年等活动为载体，

4、进一步提升了标准化学校建设水平，预计到2015年，实现校校达标，校校提升。——抓整合，以资源共享促均衡。通过调整学校布局结构，优化教育资源，争取到十二五末，使全县中小学总数由现在的109所降为80所，全面完成布局结构的调整。同时，以建设中小学现代远程教育平台为抓手，努力实现城乡中小学校信息技术全覆盖，实现“校校通”，“班班通”，以“XX县教育网”为平台，建立优质教育资源库，加强名师、名校、特色优势学科等教育资源开发，及时把优质教育资源输送到偏远地区、薄弱学校，努力实现优质资源共享，为深化课改，提高教学质量起到积极作用。——抓改革，以制度保障促均

5、衡。在师资队伍建设上继续推行人事制度改革。2006以来，全县补充新教师248人，其中212人全部安排到农村中小学；2008年至2010年，全县共交流干部教师523名，其中464名在农村学校交流。这些措施，对提高农村学校，特别是农村薄弱学校教师队伍的整体素质起了积极的作用。今后还将进一步完善“教师补充倾向农村，教师交流倾向薄弱”的政策，并积极开展城乡教师“一对一”牵手帮扶活动，进一步缩小城乡师资差距。二是继续完善招生、编班制度改革。坚持实行优质高中指标到校政策，坚持阳光招生、均衡编班，继续采取“一公开”、“两随机”、“三不动”措施。——抓管理，以

6、提升质量促均衡。教育均衡发展的重点是内涵发展，是提升质量。为此，将继续实施“质量提升工程”。一是要继续开展“有效教学”等课题实验，探索符合XX县教育实际的教育教学模式；二是进一步完善“名师、名校长”评选机制，以名师、名校长引领一方教学，一方教育。三是继续完善“四位一体”校长考核机制，完善“精细化目标管理”，促进教育内涵发展，优质发展。四是大力开展品牌学校、特色学校创建活动，以“一区一特”、“一校一品”，引领学校和学生特色化、个性化发展，引领全县教育整体水平提质升级。勇于创新素质教育亮点频现发展素质教育，提高道德教育，加快实现知识转换生产力，是X

7、X县教育工作者一直在探索的问题。2010年，XX县教育局强调突出以生为本，力求全面发展，在深化素质教育上实现新突破。在此基础上，开创了很多亮点工作。序列化德育是先通过课堂教学使学生认知、明理；再通过实践活动进一步激发情感；最后经过潜移默化的行为疏导以及与之相适应的制度制约，逐步实行“导行”目的。从而建立家庭、学校、社会齐抓共管的德育工作网络，形成综合育人、整体育人的良好局面，为学生全面发展，健康成长营造良好氛围。XX县教育工作者经过不断探索与实践，使“序列化德育”的内容日趋丰富，形式日趋多样。形成《2005XX县新童谣》、《2006XX县顺口溜

8、》、《2010XX县讲礼仪A》等德育序列套餐。受到了社会的普遍赞誉。学生择校、择班问题是一个棘手问题，也是造成教育发展不公平的瓶颈所在。由此实行了电脑