2016年江西省教综常考大题.doc

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1、1.原始社会教育的特征？（1）原始社会教育还没有从社会生活中分化出来。（2）原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等。（3）原始社会的教育，由于没有文字和书籍，因而教育内容、教育方式都是极为简单的。2.古代社会教育的特征？（1）有专门的教育机构和执教人员。（2）学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。（3）教育与生产劳动相脱离。（4）文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能。（5）教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律。（6）形成官学和私学并行的教育体制。（7）形成个别施教或集体个别施教的教学组织形式。3.近代社会教育的主要特征？

2、（1）从法律上废除了封建教育的等级制，普遍实施了初等义务教育。（2）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。（3）教育逐步确立了实用功利的教育目的，科学教育兴起，教学内容日益丰富。（4）学校教育系统逐步完善（5）创立了新的教学组织形式——班级授课制。（6）教育逐渐摆脱宗教的影响，走向世俗化。（7）重视教育立法，实施依法执教。4.现在社会教育的主要特征？（1）培养全面发展的个人正由理想走向实践的道路。（2）教育与生产劳动相结合的深度和广度大大加强。（3）教育民主化向纵深发展。（4）人文教育与科学教育携手并进。（5）教育拥有前所未有的新手段。（6）教育日

3、益显示出整体性、开放性。（7）教育的社会地位逐步发生根本变化。（8）终生教育和全民教育成为现在教育中富有生命力和感召力的教育思潮。（9）不断变革是现代教育的本性和存在方式。5.教育学的价值？（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断的领悟教育的真谛。（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。（5）为成为研究型的教师打下基础。1.教育与社会经济的关系(一)经济对教育的决定和制约(1)经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力。(2)决定和制约教育发展的

4、规模和速度以及教育的内部结构。(3)决定和制约教育的目的。(4)决定和制约学校的课程设置和内容。(5)对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。(二)教育的经济功能：  教育在接受经济的决定和制约的同时，也对经济发展有着重要的推动和促进作用。(1)教育是劳动力再生产的基本途径。(2)教育是科学技术再生产的最有效的形式。(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。2.教育与社会文化的关系?(一)社会文化对教育的制约作用：(1)社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念。(2)社会文化影响教育内容。各级各类学校的课程内容完全来源于社会文化。(3

5、)社会文化还具有非正式的教育作用。(二)教育的文化功能：文化传承功能.文化选择功能.文化融合功能.文化创新功能。3.认识教育的相对独立性的意义?　　认识教育的相对独立性，促使我们在分析和研究教育问题时，不仅仅从社会的政治经济等方面去考察，还必须从教育内在的.特有的规律去考察，更不能简单地照搬解决政治.经济等方法去解决教育问题因此：(1)教育须坚持自己独立的品格。(2)教育对社会要有所批判。(3)教育对社会的适应要有所选择。4.教育与政治的关系？（一）政治制度对教育的制约（1）政治制度决定着教育的领导权和支配权。（2）政治制度决定着受教育的权利的机会。（3

6、）政治制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。（二）教育的政治功能（1）教育通过培养合格的公民和政治人才，为政治服务。（2）教育通过思想传播、制造舆论，为统治阶级服务。（3）教育是促进社会民主化的重要力量。5.教育与人口的关系？（一）人口对现代教育发展的影响和制约（1）人口影响着教育发展的战略及其战略重点。（2）人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费。（3）人口结构影响着教育结构。（4）人口质量影响着教育质量。（二）教育的人口功能（1）教育是控制人口数量增长的重要手段。（2）教育可以改善人口素质，提高人口质量。（3）现代教育可以使人口结构趋向

7、合理化。1.遗传素质在人的发展中的作用?(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提。(2)遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段(3)遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一。(4)遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变。2.为什么学校教育对人的发展起主导作用?学校教育对人的发展起主导作用源于学校教育的特殊性。学校教育具有明确的目的性和方向性。学校教育具有较强的计划性.系统性以及较高的组织性。学校教育是一支经过专门训练的教师队伍负担的培养人的工作。学校教育能对影响学生发展的因素加以调节.控制和利用，以利于学生的发展。同时，学校教育可以抓

8、住儿童受教育的最佳时期。3.环境在人的发展中的作用？（1）环境使遗传提供的可能性