2015蓝天江幼测试二.doc

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1、2015江幼测试二1、()幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。 对   错回答正确2、系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（     ） A.注意让儿童有更多创造性参与的机会 B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏 C.注意利用儿童的原有经验 D.注意使用好特定标志物回答正确3、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。 对   错回答正确4、()儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。 对   错回答正确5、幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。 对   错回答正

2、确6、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境和教育 D.实践活动回答正确7、在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　） A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力回答正确8、运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是（） A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉行动思维 D.创造性思维回答正确9、在帮助幼儿理解故事采

3、用图示法时图示应尽可能花哨，以吸引幼儿的注意力。（） 对   错回答正确10、（）是个性独特性的集中表现。 A.个性倾向性 B.个性稳定性 C.自我意识 D.个性心理特征回答正确11、（）幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。 对   错回答正确12、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。 A.气质会影响性格形成的速度 B.气质是性格形成的生理学基础 C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点回答正确13、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）  A.乐句之间变化音色 B.乐段之间变化音色 C.乐句之中变化音色 D.乐段之中变

4、化音色回答正确14、（）室内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。 对   错回答正确15、()通过思维可以反映事物的外部特征，所以是认识的低级阶段。 对   错回答正确16、()性格会掩盖或者改变人的气质特点。 对   错回答正确17、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（） 渐进式 整合式 交叉式 平行式回答正确18、()“怒发冲冠”是描述一个人处于激情状态。 对   错回答正确19、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.发散性回答正确20、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐

5、默契以外，还要注意（  ） A.歌唱力度的和谐 B.音色的和谐 C.表演形式的和谐 D.音高的和谐回答正确21、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（） 对   错回答正确22、幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（）。 目标一致原则 普遍性原则 发展适宜原则 参与性原则回答正确23、幼儿的一日活动安排要动静交替，张弛有度。 对   错回答正确24、（）幼儿常规的养成主要靠教师不断的提醒。 对   错回答正确25、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（） A.能辨认左右 B.能辨别上下和前后 C.能辨别上下 D.能辨别上下和前后

6、，并以自身为中心辨别左右回答正确26、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。 对   错回答正确27、()幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。 对   错回答正确28、区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。 对   错回答正确29、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象 A.社会 B.物理 C.精神 D.心理回答正确30、()关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会这些行为。 对   错回答正确31、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考

7、、探究或表达、表现。 对   错回答正确32、()对于气质的生理基础，现在比较认同的观点是人体内占优势的体液决定人的气质类型。 对   错回答正确33、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（   ）    A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计 D.反复整体倾听的设计回答正确34、()当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用。 对   错回答正确35、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（　　） A.人际交流合作 B.掌握基本舞步