2015年江幼测试二含答案

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1、2015江幼测试二1、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（   ）    A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计 D.反复整体倾听的设计回答正确2、（）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 对   错回答正确3、（）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。 对   错回答正确4、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（） A.感觉 B.思维 C.言语 D.情绪情感回答正确5、（）师幼互动中教师应发挥控制的作用。 对   错回答正确6、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推

2、想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（） A.间接性 B.概括性 C.组织性 D.发散性回答正确7、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。 对   错回答正确8、婴儿认生现象是（）记忆的表现 A．情绪 B．运动 C．词语逻辑 D．形象回答正确9、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。 对   错回答正确10、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。 A.泛灵论 B.自我为中心 C.不可逆性 D.守恒回答正确11、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（　　） A.人际交流合作 B.掌握基本舞步 C.感受音乐节奏 D.体验舞蹈风格回答正确12、

3、()思维是认识的低级阶段。 对   错回答正确13、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。 对   错回答正确14、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。 对   错回答正确15、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。 对   错回答正确16、()儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。 对   错回答正确17、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（） A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力回答正确18、以下关于思维说法不正确的是

4、（） A.思维的表达通常要借助言语活动来实现 B.思维是认识的高级阶段 C.思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D.思维是在感知基础上产生回答正确19、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。 陶行知 魏书生 晏阳初 蔡元培回答正确20、()小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。 对   错回答正确21、()只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。 对   错回答正确22、()环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。 对   错回答正确23、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点 A．创造想象为主 B

5、．无意想象为主 C．再造想象为主 D．有夸大和虚构成分回答正确24、()学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。 对   错回答正确25、()心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。 对   错回答正确26、（）教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。 对   错回答正确27、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。 对   错回答正确28、（）是室内装饰密度、风格等的决定性因素 A.幼儿身心特点 B.空间条件 C.季节气候 D.课程模式回答正确29、环境布置时应注意先美观后功能。 对   错回答正确30、()让幼儿参加劳动主要是为了锻炼

6、他们的身体，增强他们的体质。 对   错回答正确31、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。 A.父母 B.同伴 C.教师 D.朋友回答正确32、幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服，这是他们的（）在起作用。 A.理智感 B.道德感 C.美感 D.实践感回答正确33、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。 对   错回答正确34、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。 A．意志努力 B．个性 C．行动 D．内心活动回答正确35、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一。 对   错回答正确36、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.自我意识回答

7、正确37、下列关于气质和性格的说法不正确的是（）。 A.气质会影响性格形成的速度 B.气质是性格形成的生理学基础 C.性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D.相同气质类型的人不会形成相同的性格特点回答正确38、()我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。 对   错回答正确39、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（